Module 10 （说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册[001].docxVIP

Module10（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Module10”为主题，围绕五年级下册外研版英语教材，通过趣味性、互动性强的教学活动，引导学生掌握新单词、新句型，提高学生的口语表达能力。结合实际生活情境，培养学生运用所学知识进行交际的能力，激发学生学习英语的兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：通过听说练习，提升学生准确运用英语描述日常活动和表达个人情感的能力。

2.学习能力：培养学生自主探究、合作学习的能力，提高对英语学习策略的掌握。

3.文化意识：引导学生了解西方文化，增强跨文化交际的意识和能力。

4.态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养积极向上的学习态度，树立正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在五年级上学期已经学习了基本的英语词汇和句型，具备一定的听说读写能力。他们对日常生活中的简单事物和活动有一定的描述能力，能够进行简单的交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们在学习能力上表现出较强的模仿和记忆能力，喜欢通过游戏和互动来学习。部分学生可能更喜欢通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则可能更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本模块内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，影响对新词汇的掌握；二是语法结构较为复杂，学生在理解和使用时可能会感到困难；三是口语表达不流利，缺乏自信心。此外，学生可能对跨文化交际的理解不够深入，需要教师引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、音响设备、白板或电子白板。

2.课程平台：外研版英语教材配套教学平台或网络资源。

3.信息化资源：英语学习软件、在线词典、英语学习网站。

4.教学手段：实物教具、图片、视频、歌曲、游戏卡等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢看英语动画片吗？为什么？”

展示一些经典的英语动画片片段，让学生初步感受英语学习的乐趣。

简短介绍英语学习的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语的语法规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语学习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语学习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生完成一篇英语日记，记录一天中的英语学习或生活经历。

要求学生注意语法正确性，并尝试使用新学的词汇和句型。

8.教学反思（课后）

目标：反思教学过程，改进教学方法。

过程：

教师课后对教学过程进行反思，分析教学效果，总结经验教训。

针对学生在课堂上的表现和反馈，调整教学策略，提高教学效果。

知识点梳理

1.单词学习：

-familymembers：父亲（father）、母亲（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、弟弟（brother）、妹妹（sister）、孩子（child）、孙子（grandson）、孙女（granddaughter）

-dailyactivities：吃饭（e