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2023八年级地理上册第二章中国的自然环境第一节地形和地势说课稿新人教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:本节课主要围绕“地形和地势”这一主题,引导学生认识我国的地形特点及其分布,理解地形和地势对气候、河流及交通的影响。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生之前所学的“地图的基本知识”相联系,学生在学习过程中需要运用地图知识,了解地形和地势的特点。同时,本节课内容与下一章节“气候”紧密相关,为学生后续学习气候知识打下基础。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的地理空间思维、人地协调观和综合思维能力。学生通过学习地形和地势的特点,能够运用地理空间思维分析地理事物的分布规律;通过了解地形对人类活动的影响,树立人地和谐发展的观念;同时,通过综合分析地形与气候、河流、交通等关系,提升地理综合思维能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.我国地形和地势的特点及其分布。
2.地形和地势对气候、河流及交通的影响。
难点:
1.理解地形和地势对地理环境的影响机制。
2.运用地图分析地形和地势的分布。
解决办法与突破策略:
1.通过地图教学,引导学生直观认识地形和地势的分布,强化空间感知能力。
2.结合实例分析,帮助学生理解地形和地势对气候、河流及交通的影响,深化对地理环境的认识。
3.设计问题情境,引导学生运用所学知识分析实际问题,提高综合分析能力。
4.鼓励学生小组合作,共同探讨地形和地势的特点及其影响,培养合作学习和探究精神。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都拥有《2023八年级地理上册》教材,以便跟随课程内容进行学习。
2.辅助材料:准备地形图、地势分布图、地形影响示意图等多媒体图片和图表,以及相关视频资料,以增强直观教学效果。
3.实验器材:无需实验器材。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供地图夹和记号笔,以便学生分组讨论地形和地势的特点及其影响。
五、教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:展示我国不同地形地貌的图片,如高原、山地、平原、丘陵等,引导学生观察并描述。
2.提出问题:提问学生对我国地形地貌的了解程度,引发学生对地形和地势的兴趣。
3.引入新课:结合学生的回答,引出本节课的主题“地形和地势”。
二、讲授新课(25分钟)
1.地形和地势的基本概念(5分钟):讲解地形和地势的定义、特点及分类。
2.我国地形和地势的特点及其分布(10分钟):展示我国地形图,讲解我国地形和地势的分布特点,如山地、高原、平原、丘陵等。
3.地形和地势对气候、河流及交通的影响(10分钟):结合实例,分析地形和地势对气候、河流及交通的影响。
4.地形和地势对人类活动的影响(5分钟):讲解地形和地势对农业、工业、交通等人类活动的影响。
三、巩固练习(10分钟)
1.练习题:发放地形图,让学生填写我国主要地形区的名称,并简述其对地理环境的影响。
2.讨论交流:分组讨论地形和地势对当地居民生活的影响,分享讨论成果。
四、课堂提问(5分钟)
1.提问学生:地形和地势对气候、河流及交通有哪些影响?
2.引导学生思考:如何合理利用地形和地势,促进当地经济发展?
五、师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:同学们,通过本节课的学习,你们对我国地形和地势有了哪些新的认识?
2.学生回答:教师针对学生的回答进行点评和补充。
3.教师提问:如何合理利用地形和地势,促进当地经济发展?
4.学生分组讨论,分享讨论成果。
六、核心素养能力的拓展(5分钟)
1.教师提问:同学们,地形和地势对我们日常生活有哪些影响?
2.学生回答:教师引导学生思考地形和地势与人类生活的关系,培养学生的综合思维能力。
3.教师总结:地形和地势是地理环境的重要组成部分,对我们日常生活、经济发展等方面都有着重要的影响。
七、课堂小结(5分钟)
1.教师总结本节课的重点内容:地形和地势的定义、特点、分布及对地理环境的影响。
2.学生回顾本节课所学知识,教师进行补充和讲解。
总用时:45分钟
六、知识点梳理
六、知识点梳理
1.地形和地势的基本概念:
-地形:地表形态的总称,包括地形类型、地形起伏等。
-地势:地球表面高低起伏的总趋势,包括山地、高原、平原、丘陵等。
2.我国地形和地势的特点及其分布:
-我国地形复杂多样,以山地、高原为主,平原、丘陵分布较广。
-地形分布特点:西高东低,南北差异明显。
3.地形和地势对气候的影响:
-地形对气候的影响:山脉阻挡气流,形成地形雨;地势高差大,气候垂直变化明显。
-我国气候特点:复杂多样,季风气候显著。
4.地形和地势对河流的影响:
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