心理学部分样题初中.pptVIP

A.道德认识B.道德情感C.道德标准D.道德品质E.道德行为品德的心理结构包括的主要成分有010203多项选择题一般来说,学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。研究者认为,直觉思维是创造性思维的核心。发现教学是个别化教学的一种。判断题简答题如何有效地进行知识概括？在教学过程中教师应如何促进迁移？论述题怎样激发学生的学习动机？单项选择题一、单项选择题4.组织策略属于学习策略中的A.认知策略B.精细加工策略C.元认知策略D.资源管理策略5.将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素,指的是归因于A.能力B.努力C.运气D.任务难度6.“掌握学习”理论的提出者是A.布卢姆B.布鲁纳C.班杜拉D.斯金纳A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，11-15岁属于01动机具有的功能包括A.激活功能B.分化功能C.转化功能D.强化功能E.指向功能多项选择题02单击此处添加正文，文字是您思想的提炼点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。简答题心智技能的培养要求有哪些？学习迁移的作用有哪些？论述题试结合实际分析，如何从个性入手培养学生的创造个性。研究促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节的是（）A.主动性研究 B.反思性研究 C.合作性研究 D.社会文化研究 01教学中用不同形式的直观材料或事例说明事物本质属性的方法是（） A.正例B.反例C.变式D.比较02单项选择题A.性格的态度特征B.性格的理智特征C.性格的情绪特征D.性格的意志特征个体对自己行为的控制和调节方面的特征是（）A.学习目标 B.学习期待C.学习需要 D.教学目标教学中预期学生通过教学活动获得的学习结果是（）二、多项选择题2.影响态度与品德学习的外部条件有（）A.家庭教养方式 B.态度定势C.道德认知 D.社会风气 E.同伴群体三、判断题5.学习所引起的行为或行为潜能的变化是暂时的。（）6.阿特金森认为，避免失败者最有可能选择成功概率为50%的任务。（）7.智力是个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。（）23%Option1简答题论述题试结合实际说明应该如何帮助学生有效地管理学习时间。学习者原有的认知结构对迁移的影响表现在哪些方面？学校实施心理健康教育的意义有哪些？30%Option2单项选择题人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是（） A.行为变化B.潜能变化 C.以语言为中介D.凭借经验根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（） A.资源管理策略 B.元认知策略 C.组织策略 D.认知策略A.发散思维训练 B.头脑风暴训练C.推测与假设训练D.自我设计训练通过集体讨论使思维相互撞击，达到集思广益效果的创造性训练方法是（）A.系统脱敏法 B.全身松弛训练C.肯定性训练D.改变认知法对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）促进学生迁移能力形成的有效措施有（）A.精选教材B.合理编排教材内容C.合理安排教学程序D.教授学习策略E.提高迁移意识性个体把失败归因于外部的不可控的因素能增强自我效能感。（）在态度形成的认同阶段个体行为具有高度的自觉性和主动性。（）心智技能的对象是客体在人脑中的主观映像，具有客观性。（）多项选择题判断题01如何根据学生认知差异的特点因材施教？在学科教学中如何培养学生思考问题的良好习惯？简答题02试举例说明如何根据记忆规律，提高知识保持的效果。论述题少年期占主导地位的思维是（）A.形象思维B.经验思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维01艾宾浩斯遗