8.1.1牛顿第一定律课件(共18张PPT)人教版物理八年级下册.pptxVIP

第一节牛顿第一定律第八章力与运动

视频引入滑、滑板车中的“力与运动”链接

自古以来，就有很多人认为：物体的运动需要力来维持。伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。VS通过实验研究运动和力之间是什么关系呢？进入新课

阻力对物体运动的影响实验探究毛巾表面玻璃表面棉布表面链接S1S3S2

效果总览

表面状况毛巾最短棉布较长玻璃最长最大较大阻力的大小小车运动的距离s/m小车速度减小的情况快较快较小较慢平面越光滑，受到的阻力越______，小车运动的距离越______，速度减小得越_____。小长慢实验记录

物体的运动不需要力来维持伽利略理想斜面实验运动物体如果不受其它物体的作用，其运动会是匀速的，而且将会永远匀速直线运动下去。进行新课

伽利略通过实验发现了不易觉察的阻力，改变了亚里士多德根据直觉经验得出的结论，指出物体的运动不需要力来维持。进行新课

得出：牛顿第一定律（物理学基本定律之一）进行逻辑推理如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，它将永远运动下去。分析类似实验总结伽利略等人的研究成果牛顿进行新课

一.牛顿第一定律1．“一切”适用于所有物体。2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。3．“总”一直、不变。定律解读一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。进行新课

5．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用科学推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。4．“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止,原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。6．牛顿第一定律说明了力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。进行新课

1.物体在什么情况下总保持静止状态？①物体不受力②物体原来是静止的2.物体在什么情况下总保持匀速直线运动状态？①物体不受力②物体原来是运动的进行新课强化对“牛一定律”的理解

1.关于运动和力的关系说法中正确的是（）A.必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止下来B.物体的运动状态发生改变,一定有力作用在物体上C.物体做直线运动时，一定受到了力的作用D.物体保持静止状态时，一定不受力的作用B课内训练

2.如果将一个物体受到的所有外力同时全部撤去，则这个物体（）A.一定静止B.一定立即停止运动C.可能做匀速直线运动D.可能做减速运动，最后停下来

C课内训练

3.若外力全部撤销时，下列哪种情况能使物体保持匀速直线运动（）A.将乒乓球沿竖直方向抛到最高点B.荡秋千人达到最高点C.跳绳时人达到最高点D.斜抛出去的篮球达到最高点

D课内训练

4.小明同学为了探究“当物体不受力时将如何运动”，设计并进行了如图所示的实验。为了进一步得出结论，他必须再次进行的实验步骤是（）A.其他条件不变，加大小车的总质量，再做几次实验B.其他条件不变，改变斜面的倾角，再做几次实验C.其他条件不变，用更光滑一些的材

料替换毛巾，测出小车前进的距离D.其他条件不变，变换小车的初始

高度，再做几次实验C课内训练

5.如图所示，让小球从A点静止释放，运动到O点时，若一切外力全部消失，则小球会沿路线______(1、2、3、4)运动；若当小球滚至右侧最高点时，撤去所有外力，它将保持________状态。2静止课内训练

6.如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，请完成下列问题：使小车获得一定的速度小车在水平面移动的距离使小车刚到达水平面时速度相等减小控制变量转换法在压力不变时，改变接触面的粗糙程度不会做匀速直线运动相等不相等课内训练（1）三次实验都是让小车同一斜面的同一高度自由滑下，这一操作的目的是__________________________，物理学上叫做___________法（2）实验中斜面的作用是_________________。实验探究中阻力的大小是通过____________________来显示的，这种方法叫做________。（3）从实验中观察到，三次水平面上小车受到的阻力逐渐______，是通过______________________________来实现。（4）在上述实验中，若水平面足够长，当阻力减小为零，那么小车在水平面上的速度_____减小，也不增加，运动方向不发生变化，小车将会_____________。（5）从甲、乙、丙实验中可知，小车受到的阻力越小，运动的距离越长，速度的变化越慢，三次速度的变化量是_______的，速度变化的快慢是_________的。