2023二年级数学下册 四 测量第2课时 1千米有多长说课稿 北师大版.docxVIP

2023二年级数学下册四测量第2课时1千米有多长说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023二年级数学下册四测量第2课时1千米有多长说课稿北师大版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为北师大版二年级数学下册第四单元“测量”第二课时“1千米有多长”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握了长度单位米、分米、厘米的基础上，引导学生通过实际测量和比较，认识千米这个长度单位，并了解千米在实际生活中的应用。

核心素养目标

培养学生对数学的好奇心和探究精神，通过实际操作和合作学习，提升学生的空间观念和几何直观能力。引导学生理解长度单位的转换和实际应用，发展学生的量感和估算能力。同时，通过测量活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神，增强学生的数学应用意识和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：1千米的概念建立和实际应用。

难点：千米与米、分米、厘米之间的长度单位换算，以及千米在实际生活中的应用理解。

解决办法：

1.重点：通过实地测量和展示1千米的实际距离，如学校到公园的距离，帮助学生建立1千米的直观概念。

2.难点：采用小组合作的方式，让学生通过测量和比较，自行探索千米与其他长度单位的关系，并利用长度单位换算表进行练习，逐步掌握换算方法。同时，结合生活实例，如城市街道长度、操场周长等，帮助学生理解千米在实际生活中的应用。通过反复练习和讨论，突破换算难点的学习。

教学资源

1.软硬件资源：教学白板、电子书包、学生平板电脑。

2.课程平台：班级教学管理系统、在线教育资源平台。

3.信息化资源：千米长度单位转换视频、测量工具使用方法动画。

4.教学手段：实物教具（如卷尺、绳子）、图片（学校、公园等场景图）、生活测量工具（如自行车轮、步长尺）。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅城市街道的图片，提出问题：“同学们，你们知道从学校到公园大约有多远吗？”引导学生思考距离的概念。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的米、分米、厘米等长度单位，并提问：“我们刚才提到的距离，可以用哪些单位来表示呢？”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解千米的概念，以及千米与其他长度单位的关系，如1千米=1000米。

-举例说明：通过展示学校到公园的实际距离，让学生了解千米在实际生活中的应用。

-互动探究：引导学生讨论如何测量千米，以及如何将千米与其他长度单位进行换算。

3.新课呈现（约15分钟）

-实地测量：组织学生分组，使用卷尺或步长尺测量校园内的一段距离，如操场周长，并将测量结果记录下来。

-数据分析：引导学生分析测量结果，比较不同组的数据，总结千米在实际测量中的特点。

-小组合作：让学生以小组为单位，讨论如何将测量结果转换为千米，并尝试进行换算。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分发含有不同长度单位的题目，让学生独立完成换算练习。

-教师指导：巡视课堂，针对学生的困惑给予个别指导，确保学生掌握换算方法。

-小组交流：学生之间互相检查作业，讨论解题思路，共同提高。

5.巩固练习（约15分钟）

-游戏环节：设计一个关于长度单位换算的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

-情境模拟：创设一个生活情境，让学生运用所学知识解决实际问题，如计算购物时的价格。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调千米的概念、换算方法及实际应用。

-学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

7.作业布置（约5分钟）

-完成课后练习题，巩固千米与其他长度单位的换算。

-课后调查：收集生活中关于千米应用的实例，下节课进行分享和讨论。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够正确理解并区分千米、米、分米、厘米等长度单位的概念。

-学生掌握了千米与其他长度单位之间的换算关系，并能进行简单的换算。

-学生能够运用所学知识解决生活中的实际问题，如计算距离、面积等。

2.能力提升：

-观察与测量能力：学生通过实地测量和观察，提高了对长度单位的敏感度，学会了如何使用测量工具。

-思考与分析能力：学生在解决实际问题时，能够运用所学知识进行思考和分析，形成自己的解题思路。

-合作与交流能力：学生在小组活动中，学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对数学产生了浓厚的兴趣，愿意主动学习相关知识，提高自己的数学素养。

-学生认识到数学与生活的紧密联系，意识到学习数学的重要性，培养了学以致用的意识。

-学生在解决问题过程中，体验到了克服困难的喜悦