08 第八课 生命可贵（分课过关讲练）【统编2024版七上道法期末专题复习】课件(共33张PPT)优.pptxVIP

统编版七上道法期末专题复习讲练课件;第三单元珍爱我们的生命;?;易错易混

生命的接续，使得每个人的生命只能是“我”的生命。

这种观点是错误的。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还

是“我们”的生命。人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中，人类的精神在

不断积淀和丰富。;名言解读

“天不生仲尼，万古如长夜。”

【解读】语出自朱熹的《朱子语类》。意思是：如果没有孔子诞生的话，中国

人的文化历史将如万古长夜一样黑暗。

【教材链接】在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。;;2.怎样理解生命的特点？

（1）每个人的生命都是?。

（2）每个人的生命都是?。

（3）每个人的生命都是?。

（4）人的生命是?。

（5）人的精神生命是不断传承的。;3.怎样理解生命是独特的？

（1）我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。

（2）在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的?。;4.怎样理解生命的接续？

（1）在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现

了人类生命的接续。

（2）在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”

的生命。

（3）人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中，?在不断积

淀和丰富。;;2.中国人脸识别技术开启“未来新世界”，人脸识别，是基于人的脸部特征信息进

行身份识别的一种生物识别技术，现已应用于金融、安保、考勤、自助服务设备

等多个领域。人脸识别技术的广泛应用体现了（B）;3.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时

候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这段话告诉

我们（C）;4.人的精神生命是不断传承的。下列属于精神生命传承的是（A）

①伟大的思想②高尚的道德??巨额的财富④健康的身体;;6.长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启

示我们（C）

①生命是有限的，我们要及时行乐②我们要感恩生命的获得，活出生命的精彩

③得过且过，当一天和尚，撞一天钟④从容面对生命发展的规律，不负生命的

历程;7.习近平主席在二〇二四年新年贺词中指出，良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨

的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何

其悠久，文明何其博大。下列对生命的接续认识正确的是（B）

①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②人的一生就是为了生命的接

续③在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富④每个人的生命不仅仅

是“我们”的生命，还是“我”的生命;8.【品读经典感悟生命】

材料一荀子云：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有

气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”

材料二落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它

重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一段自然的过程。它最后将深入泥土，化

为淤肥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间

的永恒。;（1）从生命的角度，谈谈你对“最为天下贵”这句话的理解。;第三单元珍爱我们的生命;?;易错易混

“仁者爱人”，是敬畏自己生命的表现。

这种观点是错误的。“仁者爱人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱

他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的

每一个人。;名言解读

“天地之大德曰生。”

【解读】语出自《易经》。意思是：天地的最大恩德，是为宇宙和人类提供了

生生不息的环境，让各类生命各得其所，安身立命。

【教材链接】敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。;;2.怎样敬畏生命？

（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的?。

（2）敬畏生命，就要关爱?。

（3）敬畏生命，就要坚持人民至上、?。;3.怎样关爱他人的生命？

要求我们从珍惜自己的生命走向的生命，谨慎地对待生命关

系、处理生命问题，尊重、关