闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊 5 设置格式排文章》说课稿.docxVIP

闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊5设置格式排文章》说课稿

主备人

备课成员

教学内容

闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊5设置格式排文章》

本节课主要围绕电子报刊的排版设置展开，通过学习如何设置字体、字号、颜色、行间距等，使学生掌握基本的排版技巧，提高电子报刊的制作质量。具体内容包括：1.学习设置字体、字号、颜色；2.学习设置行间距、段落间距；3.学习调整段落对齐方式；4.学习设置首行缩进。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

（1）重点掌握字体、字号、颜色等基本排版设置的操作方法，通过实际操作使学生能够熟练运用这些工具。

（2）理解并运用段落间距、行间距的设置，使文章布局合理，阅读体验良好。

（3）学会调整段落对齐方式和首行缩进，提升电子报刊的整体美观度和专业性。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

（1）难点一：不同字体的应用及效果。学生可能难以理解不同字体在排版中的具体作用，需要通过对比和实际操作来强化这一概念。

（2）难点二：段落间距和行间距的设置。学生可能对如何根据文章内容调整间距感到困惑，需要通过示例和指导来帮助学生理解间距设置的原理。

（3）难点三：段落对齐方式的选择。学生可能对不同的对齐方式（左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐）的应用场景理解不足，需要通过实际操作和案例分析来提高学生的选择能力。

（4）难点四：首行缩进的设置。学生可能对首行缩进的具体操作和作用理解不够，需要通过实际操作和讲解来帮助学生掌握这一技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备多媒体教学设备，包括计算机、投影仪、音响系统。

-课程平台：闽教版信息技术课程平台，用于展示电子报刊制作的相关教程和资源。

-信息化资源：电子报刊制作软件（如MicrosoftWord或其他适合的排版软件），用于学生实践操作。

-教学手段：多媒体课件，包含排版设置的操作步骤和示例，辅助学生理解。

-操作手册：提供电子报刊制作软件的操作手册，方便学生查阅。

-案例分析：收集不同类型的电子报刊案例，用于学生分析和学习排版技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供一篇电子报刊的模板，要求学生预习如何设置字体和颜色。

设计预习问题：围绕《设置格式排文章》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何通过不同的字体和颜色突出文章重点？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生提交的预习成果，了解他们的理解程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解如何设置格式排文章的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。如，思考为什么有的文章会用加粗字体来强调某些内容。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《设置格式排文章》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些排版不佳的电子报刊案例，引出《设置格式排文章》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何设置字体、字号、颜色、行间距等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过演示如何使用软件调整字体大小和颜色。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生尝试自己设置电子报刊的格式，并分享各自的设计思路。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何使电子报刊的排版更加美观？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试自己设置电子报刊的格式，并从同伴那里学习新的排版技巧。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解排版设置的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握排版技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解排版设置的知识点，掌握电子报刊的排版技巧。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《设置格式排文章》课题，布置作业要求学生制作一份个人电子报刊，并设置合适的格式。

提供拓展