8.2 解一元一次不等式（第1课时）（教学课件）-2023-2024学年七年级数学下册同步课堂（华东师大版）.pptx

8.2解一元一次不等式第1课时不等式的简单变形数学（华东师大版）七年级下册第8章一元一次不等式

学习目标1、理解并掌握不等式的基本性质1，2，3;2、掌握并能熟练应用不等式的基本性质进行不等式的变形；3、理解不等式的基本性质与等式基本性质之间的区别与联系；

温故知新等式的基本性质2等式的这些性质适用于不等式吗？不等式有哪些性质呢？等式的基本性质1在等式两边都加上(或减去)同一个数或整式，结果仍相等．如果a=b，那么a±c=b±c.在等式两边都乘以或除以同一个数(除数不为0)，结果仍相等．如果a=b，那么ac=bc或（c≠0）.

导入新课思考：小明的年龄比小丽大．设今年小明a岁，小丽b岁，那么ab．事实上，3年后或3年前小明的年龄也比小丽大，你能写出相应的不等式吗？a+3b+3a-3b-3【总结】不等式的两边都加上同一个数，不等号的方向不变；不等式的两边都减去同一个数，不等号的方向也不变．

讲授新课少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。曹冲称象思考：1、等式的这些性质适用于不等式吗？2、不等式有哪些性质呢？

讲授新课知识点一不等式的性质合作探究（甲）（乙）100g50g结论：2050+202070－20

讲授新课(1)53,5+2___3+2,5－2___3－2;(2)-13,-1+2___3+2,-1－3___3－3;根据发现的规律填空:当不等式两边加或减同一个数(正数或负数）时,不等号的方向______.不变﹥﹥﹤﹤思考：用“﹥”或“﹤”填空，并总结其中的规律：

讲授新课(3)6＞2,6×5____2×5,6×（-5）____2×（-5）;(4)–23,(-2)×6___3×6,(-2)×（-6）___3×（-6）当不等式两边乘同一个正数时,不等号的方向_____;而乘同一个负数时,不等号的方向_____;改变﹥﹤﹤﹥不变

讲授新课归纳总结不等式的基本性质1：不等式的两边都加（或减）同一个整式，不等号的方向不变．用字母表示：若a＞b，则a＋c＞b＋c（或a－c＞b－c）.

讲授新课不等式的基本性质2不等式两边都乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变.用字母表示：如果a＞b，c＞0，那么ac＞bc(或)．不等式的基本性质3：不等式的两边都乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变．用字母表示：如果a＞b，c0，那么acbc(或)．

讲授新课典例精析【例1】若a＞b，则下列不等式一定成立的是（????）A．a+c＞b+c B．a+c＜b+c C．ac＞bc D．ac＜bc【详解】解：根据不等式的性质1，不等式两边同时加或减一个数，不等号不改变方向，故A正确，B错误；根据不等式的性质2，不等式两边同时乘或除以一个不为0的正数，不等号不改变方向，不等式的性质3，不等式两边同时乘或除以一个不为0的负数，不等号改变方向，选项中的c无法确定正负，故C错误，D错误．故选：A．

讲授新课练一练1.设a＞b，用“＜”“＞”填空并回答是根据不等式的哪一条基本性质.（1）a-7____b-7；（2）a÷6____b÷6（3）0.1a____0.1b;（4）-4a____-4b（5）2a+3____2b+3;（6）(m2+1)a____(m2+1)b(m为常数)＞＞＞＞＞＜不等式的性质1不等式的性质2不等式的性质2不等式的性质3不等式的性质1,2不等式的性质2

讲授新课2.已知a＜0，用“＜”“＞”填空：(1)a+2____2；?(2)a-1____-1；(3)3a_____0；(4)_____0;(5)a2_____0;(6)a3_____0;(7)a-1____0；??(8)|a|_____0．＜＜＜＞＜＞＜＞

讲授新课知识点二利用不等式的性质解不等式【例2】利用不等式的性质解下列不等式：(1)x-7＞26；(2)3x2x+1；(3)＞50；(4)-4x＞3.解未知数为x的不等式化为x＞a或x＜a(a为常数)的形式目标方法：不等式基本性质1～3分析：

讲授新课解：(1)为了使不等式x-7＞26中不等号的一边变为x，根据不等式的性质1，不等式两边都加7，不等号的方向不变,所以x-7+7＞26+7，x＞33.这个不等式的解集在数轴上的表示如