高中新教材化学教学心得体会.pdfVIP

高中新教材化学教学心得体会

ExperienceofChemistryTeachinginthenewtextbookofseniorhigh

school

(工作体会)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-042367

汇报体会|ReportingExperience

工作体会

高中新教材化学教学心得体会

说明：汇报本身就是工作的一部分，也是信息共享的一种方式。对于领导来说，希

望能够掌握各项工作的进度，听取汇报是重要的手段之一。只知道闷头做事会导致

信息闭塞，有时候信息更新不及时，会导致自己的工作白费。本内容可以放心修改

调整或直接使用。

高中化学知识体系存在这么一个特点：知识点多，规律多，特例也多，而且

许多知识点是要学生记忆的。但是考题难度对大多数学生来说是适中的，这在往

届高考理综科目的平均分上可以得到体现。所以对大多数学生来说，化学学科的

特点可以总结成：“一学就会，一多就乱，一久就忘。”不少学生常常在学习过程

中抱怨学习化学在实际生活中很少有得到应用，缺乏学习的积极性。如何在平时

的教学工作中帮助学生把握化学学科的学习方法，提高学习效率，我有以下心得：

一．研究教材内容，设计好新课导入。

好的开始是成功的一半，好的新课导入，能够一下抓住学生的注意力，调动

学习的积极性，很快的进入到课堂学习的氛围中来，提高课堂效率。

导入的方式有好几种：从教学内容导入，从学生学习基础入手复习旧知识导

入，或者根据学生情绪，结合教师自身特长等等。总之，导入的目的就是快速有

效的抓住学生的注意力，将学生的情绪引入到课堂教学中来。

案例一：将学生情绪和教学内容相结合

《氮肥的性质及应用》是下午第一节课，学生注意力难以集中，为了使学生

很快的进入课堂教学中来，老师可以提问一句：“刚才上课问好的声音很响亮，

同学们应该是没人饿着肚子来上课的吧。现在生活水平提高了，物质生活比过去

丰富了很多，我们来看看过去世界上粮食产量的情况。”然后展示在全世界开始使

第2页

汇报体会|ReportingExperience

工作体会

用化肥前后，世界粮食产量的数据对比：

（ppt展示）：18XX年未使用化肥每公顷耕地生产0.73吨粮食

1978年开始使用化肥每公顷耕地生产4.63吨粮食

如果不施化肥，中国只能养活2亿多人口，剩下11亿人就没饭吃。

（引导学生）：“我们班上有51个同学，如果不使用化肥，可能只有9个同

学有饭吃。”学生惊叹。

通过给出数据引导学生感受到化肥的生产和使用虽然好象离他们的生活很

远，但是对人类的生存是具有重要意义的。同时也对本节课的内容产生兴趣。

（ppt展示）：市面上常见的几种化肥图片，介绍化肥的种类，引出氮肥，

介绍工业合成氨生产工艺，并解释设计该工艺的科学家由于成功解决了合成氨过

程中需要的高温高压，催化剂等条件，使化肥的大量生产成为可能，从而解决了

粮食产量问题，并且因此获得了诺贝尔化学奖。通过介绍化学家的事迹，培养学

生热爱科学的情感，增强学习化学的兴趣。

通过导入，学生对本节课要学习的内容已经有一定的了解，同时，对化肥的

性质，应用也产生了兴趣。为接下去的新课推进做好了铺垫。

二。多与生活联系，改进探究实验：

过去的教学过程中，常有学生抱怨化学实验枯燥，单一，许