二年级品德与生活上册 收获的感觉真好说课稿 北师大版.docx

二年级品德与生活上册收获的感觉真好说课稿北师大版

一、设计思路

本课以“收获的感觉真好”为主题，通过丰富多彩的活动，引导学生体验收获的喜悦，激发学生的劳动热情。课程设计结合二年级学生的认知特点和实际生活，通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习品德与生活知识，培养良好的生活态度和价值观。

二、核心素养目标

培养学生关爱劳动、珍惜成果的意识，提升学生的生活自理能力和团队合作精神。通过实践活动，引导学生体验劳动的快乐，培养积极向上的生活态度，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解“收获”的含义，包括物质收获和非物质收获。

-重点二：体验劳动的乐趣，认识到劳动对个人成长的重要性。

-重点三：学会分享劳动成果，培养合作与分享的精神。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：引导学生将抽象的“收获”概念与具体的生活实例相结合，如通过种植植物、制作手工艺品等活动，让学生直观感受收获的喜悦。

-难点二：帮助学生建立正确的劳动价值观，克服对劳动的抵触情绪，认识到劳动的光荣和尊严。

-难点三：培养学生的团队合作能力，在集体劳动中学会相互帮助、共同进步。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如劳动场景图片、劳动歌曲等。

3.实验器材：准备种植植物所需的种子、土壤、花盆等。

4.教室布置：布置分组讨论区，设置实验操作台，营造轻松愉快的课堂氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT和劳动场景视频，要求学生观看并思考“劳动的意义”。

设计预习问题：提出如“你见过哪些劳动场景？你认为劳动有什么价值？”等问题。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，了解劳动的基本概念。

思考预习问题：学生根据视频内容，思考并记录自己的观点。

提交预习成果：学生提交书面笔记或思维导图。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“收获的快乐”为主题的故事引入，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解劳动的过程、劳动的意义以及收获的喜悦。

组织课堂活动：分组进行种植植物活动，体验劳动与收获。

解答疑问：针对学生在活动中的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考劳动的价值。

参与课堂活动：学生积极参与种植活动，体验劳动过程。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与其他同学讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生记录一周内参与劳动的经历和感受。

提供拓展资源：推荐与劳动相关的书籍和视频。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成记录作业，分享劳动体验。

拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步学习。

反思总结：学生反思自己的劳动经历，总结收获。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握

-学生能够理解“收获”的含义，包括物质收获和非物质收获，如通过劳动得到的果实和通过学习获得的技能。

-学生掌握了劳动的基本过程，包括准备、实施和总结等环节。

-学生学会了如何珍惜劳动成果，懂得分享的重要性。

2.态度与价值观的培养

-学生对待劳动的态度更加积极，认识到劳动的价值和意义，愿意参与各种劳动活动。

-学生形成了珍惜劳动成果的意识，不再浪费资源，懂得感恩和回报。

-学生在劳动中学会了尊重他人，培养了团队精神和合作意识。

3.自主学习能力与探究能力的提升

-学生通过自主学习，了解了劳动的相关知识，提高了自我学习能力。

-学生在探究劳动过程中，学会了提出问题、分析问题和解决问题的能力。

-学生在合作学习中，学会了倾听他人意见，尊重他人的观点，提高了沟通和协作能力。

4.生活实践能力的增强

-学生在参与劳动实践活动中，提高了生活自理能力，学会了独立完成日常生活事务。

-学生在种植、烹饪等活动中，学会了基本的生活技能，提高了生活品质。

-学生在解决实际问题时，能够运用所学知识，提高了解决实际问题的能力。

5.情感与心理素质的改善

-学生在劳动中体验到了成就感，增强了自信心，改善了心理素质。

-学生在劳动中学会了面对挫折和困难，培养了坚韧不拔的品质。

-学生在团队合作中学会了相互关心和支持，提高了人际交往能力。

6.创新与创造能力的激发

-学生在劳动实践中，能够发挥自己的想象力和创造力，提出新的劳动方法和创意。

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