《3 行业的故事》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动粤教版.docxVIP

《3行业的故事》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《3行业的故事》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动粤教版

本节课选自粤教版四年级上册综合实践活动《3行业的故事》。教学内容主要包括了解不同行业的特点、职业要求以及行业对社会发展的贡献。具体内容包括：

1.认识常见的行业：农业、工业、服务业等；

2.了解不同行业的职业角色和职责；

3.探讨各行业之间的联系和相互作用；

4.分析行业发展趋势，培养学生对未来的职业规划意识；

5.培养学生热爱劳动、尊重各行各业的情感。

二、核心素养目标

1.培养学生实践创新能力，通过调查研究和实践活动，深入了解不同行业的特点和职业要求。

2.增强学生社会参与意识，通过分析行业对社会发展的贡献，提高对社会现象的观察力和理解力。

3.培养学生信息素养，指导学生有效收集、整理、分析行业相关信息，提升信息处理能力。

4.培养学生团队协作能力，通过小组讨论和合作完成任务，学会与他人共同解决问题。

5.培养学生自我规划能力，引导学生思考个人兴趣与未来职业发展的关系，激发职业规划意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解不同行业的功能和职业角色，以及这些行业对社会发展的贡献。具体包括：

-识别并描述农业、工业、服务业等不同行业的特点和基本工作流程。例如，在农业部分，学生需要了解耕种、收割等基本环节，以及现代农业技术的发展。

-分析行业间的相互关系，如工业生产如何依赖于农业提供的原材料，服务业如何满足人们的生活需求。例如，通过案例分析，让学生理解服务业如餐饮业如何连接农业生产者和消费者。

-培养学生对未来职业的规划意识。例如，通过讨论不同职业的工作环境和所需技能，引导学生思考自己的兴趣和未来职业选择。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于帮助学生理解行业的复杂性以及职业规划的重要性。具体包括：

-理解行业的多样性和复杂性。例如，服务业不仅包括零售、餐饮，还包括金融、教育等多个领域，每个领域都有其独特的职业要求和挑战。

-掌握职业规划的方法和技巧。例如，学生可能难以理解如何根据自己的兴趣和能力选择合适的职业路径，以及如何为未来的职业发展做准备。

-突破对这些行业和职业的传统认知。例如，学生可能认为农业只是简单的耕作，而忽视了现代农业科技的发展和对社会的重要性。教师需要通过实例和讨论，帮助学生打破这些刻板印象，全面理解各行业的重要性。

四、教学资源准备

1.教材：粤教版四年级上册综合实践活动教材《3行业的故事》，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集不同行业的图片、视频资料，如农业的耕作场景、工业的生产流程、服务业的日常工作等，以多媒体形式呈现，增强学生的直观感受。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备必要的学习用品，便于学生分组讨论和分享。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同行业的图片，引导学生分享他们对这些行业的了解和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的行业分类，以及各行业的基本职能。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主题《3行业的故事》，包括农业、工业、服务业的特点和职业角色。

-举例说明：通过展示视频资料，如农民种植作物的过程、工厂的生产线、服务员的日常工作，具体说明各行业的运作方式。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个行业，讨论该行业的重要性和对社会的影响，以及该行业中的职业机会。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教材内容，完成关于不同行业的填空题或选择题，巩固所学知识。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解行业知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调不同行业的特点和职业规划的重要性。

-学生分享他们在本节课中的收获和感受。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，调查父母或亲戚的职业，了解他们的工作内容和行业特点，第二天在课堂上分享。

-鼓励学生思考自己未来可能的职业选择，并写下自己的职业规划初步设想。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-《各行各业的故事》：收集不同行业的真实故事，让学生更深入地理解各行各业的工作内容和挑战。

-《职业规划手册》：提供一份包含各种职业信息的手册，包括职业描述、所需技能、发展前景等，帮助学生进行职业规划。

-《行业新闻汇编》：定期更新不同行业的新闻动态，让学生了解行业发展趋势和最新技术。

-《职业体验活动》：组织学生参与模拟职业体