《长方形和正方形的周长》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

《长方形和正方形的周长》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

学校

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《长方形和正方形的周长》

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级上册

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教版三年级上册数学教材中的《长方形和正方形的周长》进行讲解，旨在使学生掌握长方形和正方形周长的计算方法，能够灵活应用于实际问题中。教学内容与课本紧密关联，符合三年级学生的认知水平和教学实际需求。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的几何直观能力和问题解决能力。通过学习长方形和正方形的周长，学生将能够运用空间想象力，识别并描述生活中的长方形和正方形，理解周长的概念。同时，通过探索和推导周长的计算方法，学生将提高逻辑思维和数学运算能力，能够将数学知识应用于解决实际问题，增强数学应用意识，培养解决实际问题的能力。

学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们在知识层面已经掌握了基本的几何图形识别，如长方形和正方形，以及简单的加法和乘法运算。在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和初步的逻辑思维能力正在逐步形成，但尚需引导和强化。

学生已经养成了基本的课堂行为习惯，能够跟随教师的教学节奏进行学习，但注意力集中的时间相对较短，需要通过有趣的教学活动来吸引和保持他们的兴趣。在素质方面，学生的合作意识和探究精神正在培养中，对于新知识的学习具有一定的接受能力和好奇心。

然而，学生在学习长方形和正方形周长时可能会遇到将抽象概念与实际图形结合的困难，以及计算周长时的运算错误。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过直观的教学工具和实际操作，帮助学生建立空间概念，提高他们的数学应用能力。此外，通过设计互动性和趣味性的课堂活动，可以激发学生的学习兴趣，促进他们对课程内容的学习和理解。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，以及实验操作和游戏活动来促进学生的参与和互动。首先通过讲授介绍长方形和正方形周长的概念及计算公式，随后引导学生通过观察和操作实物模型，如用积木构建长方形和正方形，以直观感知周长的计算方法。接着设计一个“找出最长周长”的游戏，让学生在游戏中运用所学知识解决问题。在教学过程中，将利用多媒体课件展示图形变化，帮助学生形象理解周长的变化规律。通过这些方法，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的实际操作能力和团队合作精神。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于长方形和正方形周长的预习资料，包括相关概念的视频和PPT，并明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计如“你能找到生活中的长方形和正方形吗？它们的周长分别是多少？”等问题，引导学生观察和思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频和阅读PPT，了解长方形和正方形周长的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的观察和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查看和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线资源，方便学生随时随地进行预习。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和观察生活中的数学现象的意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中常见的长方形和正方形物品，如桌面、书本等，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解长方形和正方形的周长公式，并通过示例演示如何计算。

-组织课堂活动：分组进行“寻找最长周长”的游戏，让学生在游戏中实践周长的计算。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组活动，通过实际操作加深对周长概念的理解。

-提问与讨论：学生在游戏中遇到问题时，向老师提问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统地讲解周长计算方法。

-实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中学习和应用知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握长方形和正方形周长的计算方法，理解周长的概念。

-培养学生的动手操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与长方形和正方形周长相关的练习题，巩固学生对知识点的掌握。

-提供拓展资源：提供相关的数学网站和书籍，供