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新课标背景下小学数学核心素养培养的思考和实践

目录

新课标背景下小学数学核心素养培养的思考和实践（1）．．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1新课标的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2小学数学核心素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、小学数学核心素养的内涵与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

小学数学核心素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

小学数学核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1数学知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2数学思维与表达能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3数学应用与创新意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.4数学情感态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、新课标背景下小学数学核心素养培养的思考．．．．．．．．．．．．．．．．15

理念转变与教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.1从知识传授转向能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2倡导启发式教学与合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3注重学生的主体性与个性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

教材分析与使用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1教材的调整与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2教材的拓展与延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

评价体系的完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.1多元评价体系的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.2过程与结果评价的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

四、小学数学核心素养培养的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

课堂教学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.1创设问题情境，激发学生探究欲望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.2引导学生参与，加强数学应用教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.3分层教学，满足不同学生需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

课外活动实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1数学竞赛活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2数学与生活实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3数学研究性学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

五、成效与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

实践成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

问题与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

新课标背景下小学数学核心素养培养的思考和实践（2）．．．．．．．．．40

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．