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大健康背景下高校图书馆健康信息素养教育现状及实践策略研究

目录

大健康背景下高校图书馆健康信息素养教育现状及实践策略研究（1）

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究方法与论文结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、大健康理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1大健康概念的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2健康信息素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3高校图书馆在健康信息素养教育中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、高校图书馆健康信息素养教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1国内外高校图书馆健康信息素养教育现状对比．．．．．．．．．．．．．．12

3.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2.1教育资源匮乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2.2教学方法单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2.3学生参与度低．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3影响健康信息素养教育的主要因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、高校图书馆健康信息素养教育实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1优化健康信息素养课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2创新教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.1采用多媒体教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2.2开展线上线下相结合的教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3提升学生参与度与互动性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3.1设立健康信息素养俱乐部．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3.2开展健康信息素养竞赛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.4加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.4.1培训专业教师．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.4.2引入外部专家资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

五、高校图书馆健康信息素养教育实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.1案例选取与介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.2实践过程与成效评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.3经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.2政策建议与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

6.3研究不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

大健康背景下高校图书馆健康信息素养教育现状及实践策略研究（2）

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

1.3研究