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铸牢中华民族共同体意识背景下民族儿童语言教育教学的调查研究
目录
铸牢中华民族共同体意识背景下民族儿童语言教育教学的调查研究(1)
一、内容综述...............................................4
研究背景与意义..........................................5
1.1研究背景...............................................5
1.2研究意义...............................................6
研究现状................................................7
2.1民族儿童语言教育教学研究现状...........................9
2.2中华民族共同体意识相关研究现状........................10
二、民族儿童语言教育教学研究..............................11
民族儿童语言教育教学的特点.............................12
1.1多元性特点............................................13
1.2整体性特点............................................14
1.3发展性特点............................................16
民族儿童语言教育教学存在的问题.........................17
2.1师资力量不足问题......................................18
2.2教学内容与方法问题....................................19
2.3教材选择问题..........................................20
三、中华民族共同体意识在民族儿童语言教育教学中的体现......21
中华民族共同体意识的内涵与重要性.......................22
1.1中华民族共同体意识的内涵解析..........................23
1.2铸牢中华民族共同体意识的必要性........................24
中华民族共同体意识在民族儿童语言教育教学中的融入现状...25
2.1融入路径分析..........................................27
2.2融入效果分析..........................................28
四、民族儿童语言教育教学调查研究..........................29
调查方法与对象.........................................31
1.1调查方法选择及原因阐述................................32
1.2调查对象选择依据及基本情况介绍........................33
调查结果分析...........................................34
2.1学生对民族语言的掌握情况分析..........................35
2.2教师对中华民族共同体意识的认知情况分析................36
铸牢中华民族共同体意识背景下民族儿童语言教育教学的调查研究(2)
内容概览...............................................37
1.1研究背景和意义........................................38
1.2研究目的和问题提出....................................39
1.3文献综述..............................................40
1.4研究方法..............................................41
民族儿童语言教育现状分析...............................42
2.1当前民族儿童语言教育状况..............................44
2.2存在的问题与挑战......................................45
铸牢中华
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