八年级下学期作文课教案.pdfVIP

初二下学期

第一讲如何给作文开头

第一节开门见山式

第二节写景烘托式

第三节诗词、歌词、格言等用开头法

第四节抒情式开头法

第五节吸读者设问法

第二讲教案@作文六课时

第一节变换题目，找出角度

第二节提炼素材，为我所用

第三节以线串珠，谋篇布局

第四节思“前”想“后”，拓宽思路

第五节开门“上”山，入题迅速

第六节提纲训练

第三讲自传•小传•自荐信

第四讲想象与联想作文

第一节什么是想像作文

第二节学会联想

第三节学会想像

第五讲如何写童话

第六讲教案@外貌动作描写

初二下学期

第一讲如何给作文开头

常言道：“良好的开端是成功的一半。”同学们也一定有这样的经历：一个题目拿到手，却总是

动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个佳巧的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉

涌，一气呵成。

如果是起笔不俗、新颖生动的开头，就会使阅读者产生强烈的阅读兴趣和好感；反之，如果是

空泛模糊、与内容脱节的开头，就会让阅读者感到厌烦乏味，甚至在头脑中先入为主地认定所

读作文的作者作文能力差，作文质量不高。作文开头的重要性可见一斑。如何使自己的作文得

到任课教师和阅卷教师的首肯呢？一个好的开头至为重要！下面，笔者就“开门见山”和“写景

烘托”两种常见的开头向同学们作一些说明，供同学们参考，希望对同学们作文水平的提高有

所助益。

第一节开门见山式

“开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法。它之所以被广泛使用，就因为这一开头就直入

本题。在信息时代的今天，时间弥足珍贵，看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么。倘

若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓，一味地在外转悠，那么，即使内容再好，也难以激起读者

阅读下去的兴趣。对我们考场作文来说，阅卷教师承担着繁重的阅卷任务，一个“开门见山”

直入文的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感，使阅卷人对你的开头对你的作

文留下极佳的印象，从而有助于你在考试中获得理想的成绩。

“开门见山式的开头，在我们初中语文课本中极常见，可谓俯首可拾，如：

1、我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背景。（朱自清《背影》）

开篇点，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。

2、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（茅盾《白杨礼赞》）

开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树，定准了全文的情感基调——赞颂。

3、在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地

E翔。（高尔基《海燕》）

开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接着从“色’（黑色）、“形”（闪电）、“神”（高傲）

三个方面，显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。

以“开门见山”式开头获得成功的作文为数众多。如：

1、看到这个目，我内心深处不禁响起了一阵掌声，这掌声表达了女儿对妈妈的赞许和钦

佩之情。

要是两年前，我可要为妈妈喝倒彩了。（《作文》杂志，1999年第十期）

这是1999年“文心杯”全国中学师生作文大赛初中组一等奖获得者蒋靖菲同学的《掌声响起》

的开头部分。个开头开门见山，同时欲扬先抑，又为下文设伏并构成悬念。

2、我的家乡四面环山，到处芦苇丛生。秋天一到，芦苇花争相开放，把家乡掩映在一片花

海里，很是好看。（同上二等奖郭慧芳《家乡的芦苇花》）