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《机械效率》教学设计.docxVIP

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《机械效率》教学设计

目录

《机械效率》教学设计(1)..................................4

一、教学目标与要求.........................................4

知识与技能..............................................4

(1)了解机械效率的概念和计算方法..........................5

(2)掌握提高机械效率的方法和途径..........................6

过程与方法..............................................7

(1)通过实例分析,掌握机械效率的应用......................8

(2)培养学生的实验设计和操作能力..........................9

情感态度与价值观.......................................10

(1)培养学生对机械效率重要性的认识.......................11

(2)激发学生探究物理现象的兴趣和热情.....................12

二、教学内容分析..........................................12

教材分析...............................................13

(1)机械效率的基本概念...................................14

(2)机械效率的计算方法...................................15

(3)影响机械效率的因素及提高方法.........................16

知识点讲解与剖析.......................................17

(1)概念解析.............................................19

(2)公式应用.............................................19

(3)实例分析.............................................21

三、教学方法与手段........................................22

教学方法...............................................22

(1)讲授法...............................................23

(2)实验法...............................................25

(3)讨论法...............................................26

(4)案例分析法...........................................27

教学手段...............................................27

(1)多媒体教学...........................................28

(2)实验教学器材.........................................29

(3)网络教学资源.........................................30

四、教学过程设计..........................................31

导入新课(第1课时)....................................32

(1)复习提问,激发兴趣...................................32

(2)引入机械效率概念,介绍研究背景和意义.................33

知识讲解(第2-3课时)..................................35

(1)讲解机械效率的基本概念及计算方法.....................36

(2)分析影响机械效率的因素,探讨提高机械效率的途径和方法.37

实验探究(第4-5课时)??..............................39

《机械效率》教学设计(2).................................40

一、教学设计概述...........................

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