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小学数学教育专业教学标准（高等职业教育专科）

1概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应

小学数学教育领域优化升级需要，对接小学数学教育领域数字化、网络化、智能化发展新趋

势，对接新产业、新业态、新模式下小学数学教师等岗位（群）的新要求，不断满足小学数

学教育领域高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提

高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制

要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依

据。本标准是全国高等职业教育专科小学数学教育专业教学的基本标准，学校应结合区域/

行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校小学数学教育专业人才培养方案，鼓励高于

本标准办出特色。

2专业名称（专业代码）

小学数学教育（570105K）

3入学基本要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力

4基本修业年限

三年

5职业面向

所属专业大类（代码）教育与体育大类（57）

所属专业类（代码）教育类（5701）

对应行业（代码）教育（83）

主要职业类别（代码）小学教师（2-08-02-04）

主要岗位（群）或技术领域小学数学教师……

职业类证书教师资格……

6培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有

一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗

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敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本

专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向教育行业的小学教育教师、小学

数学教师职业，能够从事小学数学教育教学等工作的高素质教育工作者。

7培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、

素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体

上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会

主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华

民族自豪感；

（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握环境保护、质量管理等

相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，

具备社会责任感和担当精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术

等基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力；具有较强的集体意识和

团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；

（5）掌握教育学、心理学方面的专业基础理论知识；具备钢笔字、毛笔字、粉笔字、普

通话、数学作图等教学基本功，掌握导入、讲解、提问、演示、板书等课堂教学基本技能；

（6）具有小学班级建设与管理、少先队活动和社团活动的策划与组织的基本能力，能够

依据不同阶段小学生身心发展和品行养成的特点与规律，运用恰当的教育方法，促进小学生

理解数学知识；

（7）掌握数学学科的基本原理、基本知识和基本技能，理解数学学科的基本思想和方法，

具有良好的数学素养；

（8）掌握小学数学课程标准和小学数学学科知识体系；能够合理制订教育教学计划，具

有较强的小学数学教学设计、教学组织与实施、教育评价等能力；具备教学资源开发与利用

的基本能力；

（9）具有反思意识、创