九年级全一册Unit1全单元课件.pptxVIP

九年级全一册Unit1全单元课件主讲人：

目录单元教学目标01单元语法点03单元听说读写技能05单元核心词汇02单元课文内容04单元综合练习06

单元教学目标01

知识与技能目标提高阅读理解能力掌握基础词汇学生能够熟练运用本单元所学的基础词汇，如日常用语、学科术语等。通过阅读本单元的课文和练习，学生能够更好地理解文章大意和细节信息。培养听说能力通过听力练习和口语对话，学生能够提高日常交流中的听说技能。

过程与方法目标通过讨论和分析课文内容，学生能够提出问题并进行批判性思考，形成独立见解。培养批判性思维通过小组合作活动，学生能够学习如何有效沟通、分工合作，共同完成学习任务。增强合作学习技巧通过解决课文中出现的问题，学生能够运用所学知识，提高解决实际问题的能力。提高解决问题能力010203

情感态度与价值观目标通过有趣的课堂活动和互动，激发学生对英语学习的热情和兴趣。培养学习兴趣通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力，强化集体意识和合作精神。提升合作精神介绍英语国家的文化背景，让学生在学习语言的同时，增进对不同文化的理解和尊重。增强文化意识

单元核心词汇02

词汇列表动词短语掌握常用的动词短语，如getup,gotobed等，有助于提高日常英语交流能力。形容词和副词学习形容词和副词，如happy,quickly，能够丰富句子表达，增强描述力。

词汇列表熟悉日常用语，例如Thankyou,Excuseme，是进行基本社交互动的基础。日常用语01了解与学科相关的专业词汇，如geometry,experiment，有助于学术英语的学习和应用。学科相关词汇02

词汇用法讲解例如，lookforwardto表示期待某事，getalongwith表示与某人相处融洽。动词短语的搭配01形容词如happy变为比较级happyer和最高级happiest，用于比较事物。形容词的比较级和最高级02介词如on、in、at在不同语境下的用法，例如时间、地点的表达。介词的正确使用03名词如child的复数形式是children，正确使用可避免语法错误。名词的单复数形式04

词汇练习活动通过拼字游戏，学生可以加深对单元核心词汇的记忆，同时锻炼拼写能力。拼字游戏01学生轮流使用上一个单词的最后一个字母开始下一个单词，以此类推，增加词汇量。词汇接龙02设计与单元主题相关的情景对话，让学生在实际语境中运用新学的词汇。情景对话03提供含有空白的句子或段落，让学生填入正确的单元核心词汇，检验学习效果。词汇填空04

单元语法点03

语法结构介绍现在进行时表示正在进行的动作或当前一段时间内的活动，如Sheisreadingabook.现在进行时的用法一般现在时用于描述习惯性动作或普遍真理，第三人称单数动词需加-s或-es，例如HeplaysfootballeverySunday.一般现在时的构成

语法结构介绍被动语态的结构被动语态强调动作的接受者，其结构为“be+过去分词”，例如Theletterwaswrittenbyhim.条件句的构成条件句用于表达假设的情况和可能的结果，通常由“if”引导，例如IfIhadenoughmoney,Iwouldbuyanewcar.

语法实例分析01通过分析句子Ihavejustfinishedmyhomework.来展示现在完成时表达过去发生且对现在有影响的动作。现在完成时的用法02解析句子Thebookwaswrittenbyhim.来说明被动语态的构成和使用场景。被动语态的构成03探讨IfIhadknown,Iwouldhavecome.来展示条件句的虚拟语气用法和结构特点。条件句的结构

语法练习题设计练习题，要求学生根据上下文填入正确的动词时态，如现在完成时、一般过去时等。动词时态填空题提供句子，让学生用不同的结构或词汇表达相同的意思，以练习同义句的转换。同义句改写题提供句子，让学生选择合适的介词填空，以练习介词的正确使用。介词填空题给出陈述句，要求学生将其转换为一般疑问句或特殊疑问句，加强疑问句的练习。疑问句转换题

单元课文内容04

课文主题概述课文通过描述自然景观，引导学生欣赏和理解自然界的美丽与和谐。探索自然之美通过故事和对话，课文强调了朋友间相互支持和理解的重要性。友谊的重要性课文探讨了科技如何影响我们的生活，以及如何合理利用科技提高生活质量。科技与日常生活

课文详细讲解课文围绕青少年成长中的自我认知展开，探讨了面对挑战时的内心世界和成长过程。主题和背景介绍详细解释课文中出现的关键词汇和短语，帮助学生理解并运用到日常对话中。词汇和短语解析分析课文中的复杂句型和语法结构，指导学生如何构建和理解长句。句