高等职业教育本科专业教学标准：350201 音乐表演.pdfVIP

音乐表演专业教学标准（高等职业教育本科）

1概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应

文化艺术行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下声乐

演唱、器乐演奏、社会文化活动服务与指导、艺术教育培训等岗位（群）的新要求，不断满

足文化艺术行业高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，

提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制

要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依据。

本标准是全国高等职业教育本科音乐表演专业教学的基本标准，学校应结合区域/行业实际和自

身办学定位，依据本标准制订本校音乐表演专业人才培养方案，鼓励高于本标准办出特色。

2专业名称（专业代码）

音乐表演（350201）

3入学基本要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力

4基本修业年限

四年

5职业面向

所属专业大类（代码）文化艺术大类（35）

所属专业类（代码）表演艺术类（3502）

对应行业（代码）文化艺术业（88）、教育（83）

音乐指挥与演员（2-09-02）、社会文化活动服务人员（4-13-01）、

主要职业类别（代码）中小学教师（2-08-02）、其他教学人员（2-08-99）、其他文化和教

育服务人员（4-13-99）

声乐演唱、器乐演奏、社会文化活动服务与指导、

主要岗位（群）或技术领域

艺术教育培训……

职业类证书器乐艺术指导……

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6培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承与创新技能文明，德智体美劳全面发展，

具有较高的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、爱岗敬业的

职业精神和精益求精的工匠精神，一定的国际视野，掌握较为系统的基础理论知识和技术技

能，具备一定的艺术创作与表演、艺术形式创新、新的艺术表达方式探索和实践能力，能够

从事艺术与科技融合成果、实验成果转化，能够生产加工高水平艺术作品、提供高质量社会

文化服务、解决艺术环境变化和技术进步的适应性问题，具有一定的创新能力，具有较强的

就业创业能力和可持续发展能力，具备职业综合素质和行动能力，面向文化艺术和教育行业

的声乐表演、器乐演奏、社会文化活动服务与指导和艺术教育培训等岗位（群）或技术领域，

能够从事声乐演唱、器乐演奏、社会文化活动服务与指导和音乐教育培训等工作的高端技能人才。

7培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、

素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总

体上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思

想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保

护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，具有质量意识、环保意识、安全意识和创新思

维；了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社

会责任感和担当精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、外语（英语等）、信息技术等文

化基础知识，具有扎实的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通