湖南省衡阳市衡山县校联考2024-2025学年八年级上学期1月期末语文试题（含答案）.docxVIP

2024年下期期末八年级语文答案

一、积累与运用（20分）

1.dānɡ镌（2分）2.B（3分）3.A（3分）4.B（3分）5.（4分，

归类1分，理由3分）选文可归为通讯。理由：选文具体描写了嫦娥六号发射前液氧加注、

液氢加注、遇到暴雨等多个场面和环节，渲染了紧张的氛围，为最终的成功发射铺垫蓄势，

符合通讯描写多个场面或瞬间，渲染氛围，铺垫蓄势的体裁特点。6.①柴门何萧条，狐

兔翔我宇。②老骥伏枥，志在千里③松柏有本性（每空1分，共5分）

二、阅读与鉴赏（50分）

7．B（3分）8．A（3分）9．（答两点即可，4分）①学会坚守等待，能吃苦耐劳，

长久坚守而不改初衷，精心雕刻，精益求精而达到极致。②学会打破常规，善于质疑，取长

补短，追求卓越，在学和思的结合下不断超越。③破除成见，推陈出新，寻求新发现，以创

新为核心，有非同寻常的构想，开创出新境界。④呼吁鼓励更多的年轻人了解传统技艺，学

习传统技艺，发扬和学习传统手艺。

10．D（3分）11.（3分，每点1分）（1）女教师找到校长，试图说服校长让我继续学习。

（2）她耐心询问我家庭情况，试图寻找其他解决办法。（3）她亲自填写休学证书，并叮嘱

我明年一定要来复学。12.（3分）这句话通过比喻手法，生动形象地描绘了女教师流泪

的情景，表现了她对我休学的惋惜和同情。13．（5分，清晰的原因1分，感动的原因4

分）（1）女教师的泪珠代表了她对“我”休学的惋惜和同情，给“我”留下了深刻的印象。（2）

女教师的泪珠体现了她对教育的执着和对学生的关爱，让“我”感受到了人性的美好和力量。（3）

女教师的泪珠激发了“我”对生活的感悟和对未来的思考，成为“我”生命中的重要记忆。

14.雁是候鸟，春天北飞，秋天南行。这里特指大雁北飞，象征着诗人离开汉地，进入胡人

的领地。同时，归雁的形象也表达了诗人内心的孤寂和失落，诗人以“雁”自比，象征着漂

泊和孤独。通过这种使用，王维不仅描绘了自然景观，还深刻表达了个人的情感状态，使得

这首诗具有了更深的意蕴和情感表达。“燕”虽然也有灵动活泼等象征意义，但在表达诗人

这种孤独漂泊的心境上，不如“雁”来得贴切。（4分，“雁”的寓意1分。诗人的感情2分，

“燕”的寓意1分）

15.C（3分）16.（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部如

果没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。（3分，“拂士”“敌国”全

句意思各1分）17.（4分，每空2分）①人才在艰苦磨炼中造就（逆境造就人才）（意对、

语言精炼即可）②卧薪尝胆。18.提示：围绕“人要有忧患意识，经受磨难方可成功，逆

境造就人才”等符合两文文意谈，言之有理即可。（4分，观点2分，联系两文分析2分）

19.（6分，每点2分）异：①“饮清露”：古人以为蝉是喝露水生活的，书中介绍蝉是刺吸

植物的汁液。同；②“流响”指蝉长鸣不止，书中也提到从日出到日落，此起彼落地叫个不

停。在阳光下歌唱五个星期，是不知疲倦的歌唱家。③“居高”：蝉鸣叫的时期是居于树枝

之上的。书中也提到蝉不停鸣叫是在高大的法国梧桐上。

20.（2分）示例：一个“观察者”眼中的奇妙昆虫世界（自然界微观精灵的奇妙物语；解锁

微小生命的非凡智慧生命奥秘；微观宇宙中的生命交响曲）

三、写作（50分）

写作评价等级及赋分标准。

一类卷（45--50分）：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容具体，

语言流畅，条理清楚。

二类卷（40—44分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明确，文字比较通顺，

条理比较清楚。

三类卷（35--39分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心大致明确，内容大致具体，

文字大致通顺，条理大致清楚。

四类卷（30--34分）：基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不够

具体，文字不够通顺，条理不够清楚。

五类卷（29分以下）：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚

（不成篇）。

评分要求：

①基准分为42分，在此基础上根据评分类别进行评定。

②未写题目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整洁，字迹潦草的酌

情扣1--2分；标点符号一逗到底的扣1分；每3个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止。

③特色加分（5分）

达到下列三项之一者可加2-3分；特别突出的可加5分。

A.感情真挚，有自己的深切感悟。B.构思或选材新颖，见解独特，有个性。C.语言生动，

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