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新质生产力视域下人工智能赋能中学学科教学的实践研究
目录
新质生产力视域下人工智能赋能中学学科教学的实践研究（1）．．．．4
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目的和问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.4研究方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
新质生产力视域下的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1质量生产力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2新质生产力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3中学学科教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
人工智能在中学学科教学中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1当前人工智能在中学学科教学的应用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2人工智能技术对中学学科教学的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
人工智能赋能中学学科教学的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1数据驱动的教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2智能辅助的教学实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3自适应学习系统的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
实践案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.1AI辅助个性化学习案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.2A.I支持智能评价案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.3A.I促进跨学科整合案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
面临的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.1技术与教育融合的难题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.2教师角色与技能的转变需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.3学生个体差异的处理策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
结果与结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
7.1人工智能赋能中学学科教学的实际效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．30
7.2对未来发展的建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
新质生产力视域下人工智能赋能中学学科教学的实践研究（2）．．．32
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1新质生产力理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2人工智能在教育教学中的应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3中学学科教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
三、新质生产力视域下人工智能赋能中学学科教学的原理．．．．．．．．42
3.1新质生产力的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2人工智能赋能中学学科教学的理论基础．．．．．．．
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