苏教版五年级数学下册第2单元 折线统计图第1课时 单式折线统计图.pptVIP

第二单元折线统计图第1课时单式折线统计图一、新课讲解张小楠把自己6～12岁每年生日测得的身高数据制成了统计表和折线统计图。1（1）你知道图中的点的位置是怎样确定的吗？随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？从6岁到12岁，她一共长高了多少厘米？（2）你能从折线统计图上看出哪一年张小楠的身高增长的最快吗？你是怎样看出来的？（3）估计一下，张小楠13岁生日时的身高大是多少厘米？看图讨论下面的问题：一、新课讲解①点的位置与身高的高矮有什么关系？纵轴最下面的一段没画成实的直线段，这是为什么？②从图上看，随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？你是怎么看出来的？③如果把折线统计图与前面的统计表进行比较，你觉得哪个能更清楚地看出身高的变化情况？小组交流：一、新课讲解折线统计图更能清楚的看出身高的变化情况。一、新课讲解想一想:折线统计图和统计表相比，那个能更清楚地看出身高的变化情况？你上小学后身高是怎样变化的？收集自己从一年级开始每年体检的身高数据，先填写统计表，再完成折线统计图。二、巩固练习二、巩固练习（1）病人的体温在哪个时间段不断上升？从几时上升最快？答：病人的体温在7：00～13：00不断上升，从11：00～13:00上升最快。二、巩固练习（2）病人的体温从几时起开始下降？从几时起趋于平稳？答：病人的体温从13:00起开始下降，从19：00趋于平稳。（3）从图中还能知道什么？答案不唯一。如：病人的情况好转，已恢复健康。二、巩固练习北京市非典疫情新增确诊病例统计图（2005年5月20日上午10时至6月3日上午10时）051015202530人数/人5.205.215.225.235.245.255.265.275.285.295.305.316.16.26.3从图中你能得到哪些信息？答案不唯一。如：非典人数有所下降。二、巩固练习2.