- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2023年特岗教师招聘考试教育心理学习题精选及答案
教育心理学百题精选及答案:
1.在心理科学体系中,基础学科是()
A.实验心理学B.普通心理学C.发展心理学D.生理心理学
2.科学的反射观念是由下列哪一位心理学家建立的?()
A.笛卡尔B.谢切诺夫C.巴甫洛夫D.韦克斯勒
3.感性材料是想像活动进行的()
A.因素B.动力C.基础D.目的
4.解决问题的思维活动要经历四个阶段,下列哪一项是其关键的阶段()
A.提出问题B.明确问题C.提出假设D.检查假设
5.行为主义疗法常用下列哪项心理治疗法()
A.疏导宣泄B.当事人中心C.自由联想D.系统脱敏
6.有的青少年抽烟、喝酒,打扮怪异,以此显示自己的()
A.独立性B.自我结识C.自尊D.对抗性
7.能力形成与发展的物质基础是()
A.遗传素质B.初期营养C.环境D.实践活动
8.盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉,这是感觉的()
A.补偿B.互相作用C.对比D.适应
9.注意的两种最基本的特性是()
A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.指向性与分散性D.集中性与紧张性
10.直接表现为对事物的倾心和迷恋是()
A.需要B.目的C.动机D.爱好
11.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期,称做:()
A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期
12.着名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()
A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁
13.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是()
A.勤奋感对自卑感B.积极感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感
14.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是:()
A.男优于女B.男女总体水平大体相等C.女优于男
D.男女总体水平,有年龄相等,有的则不相等
15.依照桑代克的尝试一错误说,学习的基本规律有三:效果律、练习律和:()
A.准备律B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律
16.信息加工学习理论的创始者是()
A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒
17.哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验?()
A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论
18.成就动机理论的重要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会:()
A.也许选择B.踌躇不决C.回避这项任务D.坚决选择
19.着名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中档限度的动机激起水平对学习效果的提高:()
A.也是中档B.不利C.关系不大D.最有利
20.学生的知识学习过程重要是一个对知识的内在加工过程。它涉及三个阶段,即知识获得、知识保持和:()
A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移
21.在教学中讲授果实概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有助于学生准确地掌握果实概率。这是运用了:()
A.正例与反例配合法B.变式法C.比较法D.直观法
22.学习策略中的一种--元认知策略、涉及制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和:()
A.调节策略B.精细加工策略C.组织实行策略D.价值性
23发散性思维的重要特性有三个:交通性。独创性和()
A.多样性B.迅速性C.流畅性D.价值性
24品德的心理结构涉及道德结识、道德情感和()
A.道德理念B.道德行为C.道德品质D.道德意识
25.一般说来,态度和品德的形成过程经历三个创优,即依从、认同和:()
A.内化B.行为C.实行D.反馈
26.学生胆怯在社会交场合发言,紧张自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦急,觉得自己说话不自然,因而不敢昂首,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种:()A.抑郁症B.恐怖症C.焦急症D.逼迫症
27.在心理健康教育中,依据专心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特性与行为表现进行评鉴,以拟定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做:()
A.
文档评论(0)