科学用脑与高效学习课件.ppt

科学用脑与高效学习

——高中生活更精彩！苏州个性化教育研究院

每个学生都可以拥有美好灿烂的未来科学用脑与高效学习

我们都有一个共同的梦想解读：时间对每位同学来说都很宝贵，你为什么而来？你来的主要目的可能只有一个：就是希望我们在高中阶段能够“快乐学习、全面发展”，能够考中一所理想的大学！科学用脑与高效学习

3年以后的今天？2014年的10月28日：你在哪里？哪个大学？科学用脑与高效学习

北京大学——思想自由兼容并包科学用脑与高效学习

清华大学——“自强不息厚德载物”科学用脑与高效学习

剑桥大学——求知学习的理想之地”科学用脑与高效学习

哈佛大学——“让真理与你为友”科学用脑与高效学习

斯坦福大学——愿学术自由之风劲吹科学用脑与高效学习

现实的困惑？同一所学校同一个班级同样的老师相同的年龄——为什么每位同学的学习成绩不同？---为什么我们的差异性很大?科学用脑与高效学习

成功可以借鉴

北大成才黄金定律北大社会调查研究中心“专攻北大”课题组通过对1200多位考入北大优秀学子家庭情况的调查和对学生本人的研究，我们发现这些家庭的教育原则、方式以及与孩子共同成长经验上有一些共性。科学用脑与高效学习

北大学生的成功“定律”与“秘密”一方面:优秀的尖子家庭的骄傲学习的榜样母校的光荣另一方面:智力普通的学生来自普通的家庭●北大学生科学用脑与高效学习

北大学生的成功“定律”与“秘密”⑴考上北大的主要原因综合排名家庭教育因素排在了第一位——家长的重视与支持！而仅有6.5%的人认为自己考上北大的主要原因是“天资聪明”●课题组调查数据科学用脑与高效学习

北大学生的成功“定律”与“秘密”⑵北大学生确立清晰、稳定、自主学习目标的时间段任何时候都要“拥有信心、保持希望、从现在做起”——任何时候都不“晚”。●课题组调查数据科学用脑与高效学习

二.北大学生的成功“定律”与“秘密”●课题组调查数据：⑶良好学习习惯（动力、兴趣、自觉性、勤奋、效率、方法与技巧）的养成⑷22.1%的人来自乡镇和农村，其中有不少学生家庭非常贫困●课题组调查数据科学用脑与高效学习

二.北大学生的成功“定律”与“秘密”⑸6.3%的人高中毕业于连县（区）重点都不是的普通学校⑹91.0%的人在小学、初中、高中阶段遇到过比较严重的“学习挫折”⑺把升学目标锁定为北京大学：26.4%的人在小学毕业时；47.1%的人在初中毕业时；72.9%的人在升入高三时⑻北大学生家长文化程度：33.6%是高中或中专；19.6%是初中以下；1.5%是文盲●课题组调查数据科学用脑与高效学习

二.北大学生的成功“定律”与“秘密”⑼北大学生家长职业分布：27.3%是普通工人或普通职员；15.6%是“农林牧鱼”普通劳动者（含进城打工者）；2.6%是小规模“个体经营户”⑽对北大学生及其家长“影响最大、印象深刻、受益匪浅”的各自50本书籍中,有29本是一样⑾有63.1%的家庭，家长能和孩子共同阅读同一本书籍并相互交流读书心得●课题组调查数据科学用脑与高效学习

二.北大学生的成功“定律”与“秘密”他们有着优异的考试成绩品学兼优、理想远大、目标明确、勤奋刻苦、高效学习与人格健康的方方面面综合素质两大要素①学校教育②家庭教育突出的特点：互补性很强的“家校配合”●表象结果是●成绩背后是●素质养成靠科学用脑与高效学习

北大学生的成功“定律”与“秘密”一群学习成绩好的人，更是学习能力强的人一群学习目标明确的人，更是学习动机强烈的人一群适应应试环境的人，更是在成就动机驱导下，不断追求卓越的人●成就动机科学用脑与高效学习

三.总结——没有秘密，只有规律！没有“秘密”。符合认识论的基本原则和中小学教育应有的科学规律：目标、起点、方向、距离、内容、方法与效果——不要偏离轨道发生奇迹的学生，初中时作文考零分，后来考上北京大中文系的赵雪峰说：“翟老师的满分简快作文是一把金钥匙，为我开启了语文知识和作文兴趣的大门，引我走向通往北大的光明之路。”

科学用脑与高效学习

树立自己的目标，激发学习的动力：考一个好成绩，不仅仅是家长、老师迫切的愿望。其实，更是我们在座的每一个同学的愿望。谁不想考一个理想的大学呢？科学用脑与高效学习

影响学生学习的重要因素1、家庭教育2、学习能力3、教育资源科学用脑与