第2课 唐朝建立与“贞观之治” 课件(共26张PPT+视频).pptxVIP

新课导入第2课唐朝建立与“贞观之治”李世民是我国历史上一位很有作为的皇帝。他常常借古人的话来告诫臣下，用“水能载舟，亦能覆舟”来比喻君主与百姓之间的关系。他曾说:“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫(jìng)以啖(dàn)腹，腹饱而身毙。”《贞观政要》书影这体现了他怎样的治国思想?他又是如何开创宏基伟业的?

第2课唐朝建立与“贞观之治”2022年版历史课程标准:通过了解“贞观之治”，知道唐朝兴盛的原因；从制度、经济等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。

课程目录第2课唐朝建立与“贞观之治”一、唐朝的建立二、“贞观之治”三、武则天的统治

唐朝的建立

【自主学习】阅读课本P9，简述唐朝建立及统一的相关信息。唐朝的建立建立时间建立者都城隋末暴政各地起兵反隋灭618年李渊长安第2课唐朝建立与“贞观之治”

玄武门之变视频第2课唐朝建立与“贞观之治”

唐朝皇帝列表高祖李渊太宗李世民高宗李治武则天（武周）中宗李显殇帝李重茂睿宗李旦玄宗李隆基肃宗李亨代宗李豫德宗李适顺宗李诵宪宗李纯穆宗李恒敬宗李湛文宗李昂武宗李炎宣宗李忱（chén）懿宗李漼（cuǐ）僖宗李儇（xuān）昭宗李晔（yè）哀帝李拀（zhù）庙号年号“贞观”第2课唐朝建立与“贞观之治”

昭陵六骏之一——飒露紫昭陵是唐太宗的陵墓，六骏是他南征北战骑乘的六匹战马。为彰显和纪念六骏的赫赫战功，唐太宗特命人以青石浮雕的工艺展现它们的英姿，置于陵前。第2课唐朝建立与“贞观之治”

“贞观之治”

【自主学习】结合课本P10，归纳唐太宗的治国思想。唐太宗李世民(599年-649年)材料一“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。”“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。——《贞观政要》材料二太宗问魏徵曰：“何谓为明君暗君？”徵曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。”——《贞观政要》材料三夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！——《旧唐书·魏征传》吸取隋亡的历史教训，勤于政事，以民为本虚心纳谏，从善如流广纳贤才，知人善任第2课唐朝建立与“贞观之治”

【自主学习】阅读课本P10，找出贞观时期推行的一系列革新措施。唐太宗的革新措施用人政治制度法律考核经济广纳贤才，知人善任进一步完善三省六部制增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目制定法律，减省刑罚严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产第2课唐朝建立与“贞观之治”

用人上：广纳贤才，知人善任敢于直言敢于决断善于谋略房谋杜断第2课唐朝建立与“贞观之治”

政治上隋：确立三省六部制完善三省六部制唐：【即时训练】唐太宗时，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按照制度规定其运作程序应该是怎样的？结合课本P10，思考唐朝完善三省六部制的意义。①分割相权而强化君权；②分工合作，减少决策失误，提高效率；③制度创新，影响深远。中书省门下省皇帝尚书省工部第2课唐朝建立与“贞观之治”

政治上第2课唐朝建立与“贞观之治”材料一进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡常不减八九百人……;其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”。故有诗曰:“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头!”——《唐摭（zhí）言》材料二贞观元年，太宗谓侍臣曰：“死者不可复生，用法务在宽简”——《贞观政要·卷八·论刑法》【合作探究】结合材料和书本信息，分析唐太宗的治国措施。材料三唐太宗即位之初，依据德才兼备和当时官员的职责，制定了选拔和考核官员的严格标准，即“四善”“九等”“二十七最”。——施建中《中国古代史》增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。制定法律，减省刑罚严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核

经济上第2课唐朝建立与“贞观之治”材料：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳.若兵戈屡动,土木不息……其可得乎?——《贞观政要·论务农》思考：这则材料说明了什么