第2章微项目 科学使用含氯消毒剂——运用氧化还原反应原理解决实际问题 课件 (共22张PPT)鲁科版化学必修第一册.pptxVIP

科学使用含氯消毒剂——运用氧化还原反应原理解决实际问题

84消84消毒液是一种常见的含氯消毒剂，广泛用于家庭、宾馆、医院、食品加工行业的消毒。实际问题

学业达标要求核心素养体现1.从物质类别、元素化合价的角度预测含氯消毒剂有效成分的性质并能设计实验验证2、利用氧化还原反应分析并解释消毒剂在使用过程中产生的现象和出现的问题。3.能科学使用含氯消毒剂证据推理与模型认知建立从物质类别、元素化合价的角度预测物质性质的认知模型科学探究与创新意识尝试设计实验、实验验证、观察并分析现象、讨论并得出结论的探究过程科学态度与社会责任能认识含氯消毒剂使用中的安全问题，强化科学使用化学品的意识

【复习旧知】：84消毒液的制备原理是什么？有效成分是什么？【问题1】：该有效成分有哪些化学性质呢？项目活动1探究84消毒液有效成分NaClO的性质抽提出相关化学物质

【回顾】研究物质性质的程序实验和观察观察物质的外观性质预测物质的性质解释及结论做出新的预测并验证预测发现特殊现象提出新问题

氯元素化合价+3+70物质类别单质氧化物盐酸-1+1+5氢化物HClCl2NaClNaClO2NaClOCl2OHClO氯元素及其化合物的价—类二维图任务1预测NaClO的性质交流研讨：利用氯元素的价—类二维图，从物质类别和元素化合价角度预测有哪些性质，可以发生那些反应？

ClO-HClOH+ClO-Cl2或Cl-还原剂NaClO物质类别化合价角度氧化性与酸反应聚焦相关物质的化学性质方法导引证据推理与模型认知化合价降低

任务2设计实验验证NaClO的性质实验结合对NaClO性质的预测，设计实验探究NaClO的化学性质，实验过程中认真记录实验现象实验可供选择的药品和仪器：稀释的“84”消毒液、淀粉溶液、蒸馏水、稀硫酸、KI溶液、FeSO4溶液、KSCN溶液、红色纸条、点滴板、胶头滴管?1、实验探究可设计成微型实验，取试剂时1-2滴即可。2、实验药品有一定的危险，注意安全。3、实验结束后，药品、仪器归位。知识支持KSCN硫氰酸钾，可用作化学试剂，是铁离子（Fe3+）的常用指示剂，加入后产生血红色溶液设计合理可行的实验方案√√√

性质实验方案实验现象实验结论实验方案溶液变蓝NaClO与稀硫酸反应生成氧化性更强的HClONaClO有氧化性I-I2NaClO溶液变为血红色NaClO有氧化性Fe2+Fe3+NaClOKI溶液①淀粉溶液②稀释的84消毒液①稀释的84消毒液②KSCN溶液FeSO4溶液氧化性与酸反应①红纸条②稀释的84消毒液③滴加几滴稀硫酸迅速盖上盖子！红色纸条迅速褪色科学探究与创新意识1、取试剂时1-2滴管即可2、反应后的废液倒入废液缸中3、第三个实验在滴完稀硫酸后要迅速盖上盖子【演示实验】取两块相同大小的红色纸条置于试管中，向试管内各加入等量的84消毒液，用吸管向其中一个试管中吹气，观察红色纸条变化。

【小结】NaClO的化学性质1、强氧化性：能氧化Fe2+、I-等还原性物质2、与较强酸（比HClO酸性强）反应安全实施实验，获取证据ClO-+H+H++ClO-=HClOClO-+CO2+H2O==HCO3-+HClO84消毒液的工作原理ClO-+I-2I-+ClO-+H2O=I2+Cl-+2OH-

问题2：既然HClO具有强氧化性，为什么不直接用作消毒剂？2HClO2HCl+O2光照或加热HClO虽然有较好的消毒、漂白作用，但在光照或受热条件下会分解，不宜储存和运输

【应用提升1】小明同学遇到个了难题：他的衣服上弄上了红色果汁，他用84消毒液进行漂白，结果不小心漂去了衣服本来的颜色。他想知道这其中发生了什么反应，衣服本身的颜色能不能复原？，请同学们化身小小科学家帮他疑难解惑1、ClO-+CO2+H2O==HCO3-+HClO2、HClO具有强氧化性，将有色物质氧化漂白，不能复原，具有永久性。项目活动2探究如何科学使用84消毒液

任务3解读84消毒液使用说明书小组讨论强氧化性强氧化性强氧化性生成的HClO不稳定，见光易分解与酸反应生成有漂白性的HClO？

问题3：84消毒液和洁厕灵为什么会反应生成氯气？探索反应原理，并写出离子方程式主要成分