西师大版数学五年级上册平行四边形的面积（课件） (4).pptx

平行四边形的面积

第1课时

西师大版五年级上册第五单元

●议一议：

1.计算平面图形的面积，最基本的方法是什么？

数方格。

2.怎么切才能得到长方形？

①

②

③

平行四边形

底（厘米）

高（厘米）

面积（平方厘米）

（1）

（2）

（3）

●数一数：

每个方格表示1平方厘米，不满一格的按半格计算。

你能不能把平行四边形转化成长方形呢？

想一想，说一说：你是如何转化的呢？

新知探究

用剪、拼等方法，将平行四边形转化成我们会计算面积的图形。

小组内交流：你是怎样转化的？转化后的图形与原来的平行四边形有什么关系？

请将你的发现记录下来。

活动提示：

剪拼过程：

底

高

1.观察原来的平行四边形和转化后的长方形，你发现了它们之间有哪些关系？

思考：

①通过剪一剪、拼一拼、量一量，我们把平行四边形变成（        ）。

②转化后的图形与原来的平行四边形比较，（       ）变了，（        ）不变。

③我通过（       ），知道了拼成后的长方形的长是原来平行四边形的（        ），拼成后的长方形的宽是原来平行四边形（       ），转化后的长方形的面积（       ）转化前的平行四边形的面积。 

长方形

周长

面积

测量

底

高

等于

原来平行四边形的底

相当于（长方形的长）

原来平行四边形

的高相当于

现在长方形的宽

长方形的面积=长×宽

底

高

×

平行四边形的面积=

2.如果用S表示平行四边形的面积，用a表示平行四边形的底，用h表示平行四边形的高，你能写出平行四边形面积的字母公式吗？

●平行四边形的面积=底×高

S=ah

思考：

你能想办法求出下面平行四边形的面积吗？

●基础练习

思考：

如果以2分米作为底边，你能求出它对应的高吗？

2

1.5

3.2

（单位：分米）

计算平行四边形的面积，要用对应的底乘对应的高。

3.2×1.5=4.8（平方分米）

比较下面几个平行四边形的面积，说一说你发现了什么？

●拓展练习

等底等高的平行四边形的面积相等，形状不一定相同。

A

B

C

D

课堂总结

转化思想

可以把复杂的问题转变为较简单的问题，把不熟悉的问题变成熟悉的问题。

谢谢您的聆听！