浙江省2025版高考语文一轮复习加练半小时基础突破基础组合练18.docxVIP

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基础组合练18

一、语言文字运用

1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()

A．甘肃“道源圣地”崆峒(tónɡ)山惊现云海景观，山峰、树木、古寺在烟雨朦(ménɡ)胧之中若隐若现，令游客流连忘返。

B．大自然奇妙的创建力在地震中得以充分呈现：决堤(dī)的火花海水流下泻进入双龙海，让曾经孱(càn)弱的双龙海瞬间被“激活”。

C．记忆的斑点，由逗号变为句号；记忆的点滴，由水珠会成无垠(yínɡ)的江河；记忆的丝缕(lǚ)，由星月光线铺成高远的浩瀚蓝天。

D．在春雪初融的季节，我来到血(xiě)脉相连的母亲河旁，虔诚地蹲下身，激烈不已地掬(jū)起纯净的浪花，高高地举过头顶！

答案A

解析B项“孱”读chán。C项会—汇，“垠”读yín。D项“血”读xuè。

阅读下面的文字，完成2～3题。

远见卓识往往“自绝”于当代。卓则必绝，远则自离。贾谊因他的卓尔不群，自然而然地与他同时代的人离绝了。他亵渎他们，他们也排挤他。[甲]他们根深而叶茂，藤粗而蒂固；他则一无所恃——他只能恃文帝的爱护。但文帝也一样脆弱。

平心而论，文帝刘恒还是很信任也很情愿重用贾谊的，他原委不是一个昏君。但他不能失去朝廷权力的平衡，他也不能为了一个贾谊而触犯众怒。一边是功高盖主的老臣，一边是初出茅庐的后生。[乙]两边既已势不两立，剑拔弩张，文帝只能倾向前者；没有前者的拥立，就没有他的今日；没有前者的支持，也就没有他的明天。贾谊的失败是时势所必定，不是文帝个人品性所能挽救的。[丙]于是，贾谊也就只能满怀失意和挫折感，还有满怀的委屈和孤独感，满怀的不平与轻视，一步一步地向长沙踟蹰而来。

2．文段中的加点词，运用不正确的一项是()

A．卓尔不群 B．平心而论

C．原委 D．踟蹰

答案C

解析C项“原委”应改为“终归”。“原委”表示追根究底，用于疑问句，语气不愿定；也可兼作名词，表示原委和结果。“终归”表示追根究底所得的结论，强调事实或缘由，有加强语气的作用。A项卓尔不群：优秀卓越，超出常人。B项平心而论：心平气和地评论。D项踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。

3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()

A．甲B．乙C．丙

答案B

解析第一处分号应改为冒号，后面是提示内容。

4．下列各句中，没有语病的一项是()

A．这本书文风幽默风趣，特性十足，书中的插图简练明朗，蕴含着作者对不同人生阶段和社会环境改变的独到思索与发觉。

B．春节是合家团聚的节日，但对于入住养老院的老人看来，春节往往是心情波动的敏感期，一些老人会因无法与家人团聚而闹心情。

C．翁偶虹先生是一代戏曲名家，倾尽一生心血创作了《桃花村》，是在京剧老戏《花田错》的基础上翻新而成的艺术精品。

D．我国胜利放射的脉冲星试验卫星属于太阳同步轨道卫星，入轨并完成在轨测试后将开展在轨技术试验，主要验证星载脉冲星探测器性能指标等。

答案D

解析A项搭配不当，“蕴含”与“发觉”不搭配。B项句式杂糅，“对于……看来”是“对于……来说”和“在……看来”两种结构的杂糅。C项中途易辙，首句主语是“翁偶虹”，末句的主语变成了“《桃花村》”。

5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

大师的地位①______________________，而是大师们凭借专业素养修炼出来的。明显，机构评比的“大师”，②______________________不是一码事。人们时常怀念以往的学术大师，尽管没有什么组织给他们颁发证书奖牌之类的东西，但是公众和专业领域自然有一杆秤，那些人们至今耳熟能详的名字，恒久地刻在了历史的荣誉牌坊上，让人牢记。相反，那些不择手段取得大师称号的人，③______________________，被人遗忘。

答案(示例)①不是评出来的②与真正的大师(或“与凭专业素养修炼出来的大师”)③很快湮没在时代的烟云中

6．请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“慎独”的定义。要求：语言简明，可增删词语。

“慎独”是中国儒家创建出来的修身术，最早载于《礼记·中庸》：“道也者，不行须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惊乎其所不问。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”所谓“慎独”或“慎其独”，可通俗地说明为：当心翼翼地固守本性，无怨无悔地遵循，矢志不移地追求。其实说究竟就是“慎心”，在各种利诱面前靠强大的“精神防线”来抵抗形形色色的诱惑。

答：________________________________________________________________________

答案“慎独”亦叫“慎心”，是最早载于《礼记·中庸》中的以当心翼翼地固守