高等职业教育本科专业教学标准：260104 工业设计.pdfVIP

工业设计专业教学标准（高等职业教育本科）

1概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应

装备制造、设计服务行业数字化、网络化、智能化、绿色化发展的新趋势，对接新产业、新业态、

新模式下产品创意设计、产品结构设计、产品设计管理、用户体验设计、品牌设计等岗位（群）

的新要求，不断满足装备制造、设计服务行业高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教

育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，

参照国家相关标准编制要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依

据。本标准是全国高等职业教育本科工业设计专业教学的基本标准，学校应结合区域/行业实际

和自身办学定位，依据本标准制订本校工业设计专业人才培养方案，鼓励高于本标准办出特色。

2专业名称（专业代码）

工业设计（260104）

3入学基本要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力

4基本修业年限

四年

5职业面向

所属专业大类（代码）装备制造大类（26）

所属专业类（代码）机械设计制造类（2601）

工业与专业设计及其他专业技术服务（749）、通用设备制造业

对应行业（代码）

（34）、专用设备制造业（35）、汽车制造业（36）

工业设计工程技术人员S（2-02-34-02）、产品设计工程技术人员

主要职业类别（代码）

（2-02-34-01）

产品创意设计、产品结构设计、产品设计管理、用户体验设计、

主要岗位（群）或技术领域

品牌设计……

职业类证书产品创意设计、数字创意建模、机械产品三维模型设计……

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6培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承与创新技能文明，德智体美劳全面发展，

具有较高的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的

职业精神和精益求精的工匠精神，一定的国际视野，掌握较为系统的基础理论知识和技术技

能，具备一定的工业设计能力，能够从事科技成果、实验成果转化，能够提供中等复杂程度

以上产品及中高端产品的工业设计服务、解决较复杂问题、进行较复杂操作，具有一定的创新

能力，具有较强的就业创业能力和可持续发展能力，具备职业综合素质和行动能力，面向工业

与专业设计及其他专业技术服务业、通用设备及专用设备制造业、汽车制造业等行业的工业设

计、产品设计工程技术人员等职业，能够从事商业模式设计、技术产业化设计、服务与体验设

计等工作的高端技能人才。

7培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、

素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总

体上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会

主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华

民族自豪感；

（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、

安全防护、质量管理等相关知识与技能，具有质量意识、环保意识、安全意识和创新思维；

了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责

任感和担当精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数