会计实训中心建设方案.pdfVIP

会计实训中心

建

设

方

案

目录

一、会计实训中心建设的意义3

二、会计实训中心建设的作用与定位3

（1）建设作用3

2（）建设定位4

三、《会计实训中心》建设方案5

-（）《会计实训中心》建设容5

1.课程开发依据5

2.工学结合的会计电算化课程形式6

3.“三级”课程体系7

4.实训容7

二（）会计实训中心建设方案设计10

1、会计专业所需的职业环境建设10

2、硬件设备清单17

（1）基础会计实训教学软件19

2（）成本核算管理实训教学软件32

3（）企业经济业务核算实训教学软件45

一、会计实训中心建设的意义

目前，我国高校中几乎每个学校都设有会计类专业，每年有成千上万的会计相关

专业大学毕业生涌上人才市场，再加上中职和技校的会计类专业毕业生，市场上普通

和初级财务人员明显供大于求。但越来越多的企业迫切需求的高端财务人才却千金难

觅，而本应是这些高端财务人才生力军的高职院校会计类专业毕业生，由于各种因素

无法担此重任，甚至在毕业时，连普通和初级会计岗位的工作也无法独当一面。

这对于高职院校会计类专业的人才培养提出了严重警示，如何提高会计类专业学

生的实际操作能力，如何实现零距离就业，如何适应社会对会计专业人才的需求变化

是当前会计专业教育发展中亟需解决的重大问题。针对这些问题，我院都采取了各种

各样的解决措施，如进行课程改革，工学结合培养方式，建设各种手工会计综合实训

中心、电算化会计综合实训中心等，但目前均未收到很好的效果。究其原因是因为其

未形成一套有效的从教学方法到教学组织方式的有效支撑体系，不能从根本上解决传

统会计教学与企业需求之间“最后一公里”的差距，从而做到真正的工学结合。

《会计实训中心》打破了传统会计类专业实训室建设千篇一律，实训效果差的现

状，超越了现有会计专业实训环境建设，对会计专业教学效果将产生质的飞跃，是学

院进行高水平会计类专业人才培养和课程改革的突破口。

本方案以“工学结合”培养模式为导，“会计综合实训”课程体系为主体，结合

会计职业生涯发展的岗位要求，通过模拟企业运营，使学生认知会计职业，养成会计

职业素质，训练学生掌握会计专业技能。

二、会计实训中心建设的作用与定位

(1)建设作用

会计实训中心开创了全新的会计专业人才培养模式，在传统会计专业教学与企业

需求之间的“最后一公里”距离上搭建坚实的桥梁，切实培养学生的真实岗位能力，

使其毕业后即能“零距离”上岗。本方案按先进的教育理念、先进的实训体系、领先

其他院校的竞争力进行设计。建成后能发挥以下作用：

1.建设有特色的会计电算化专业，打造专业品牌优势，促进专业长远发展；

2.建立和完善会计电算化专业课程体系，实现创新人才培养目标；

3.优化原有教学资源，与就业对接，培养高职业素质，受企业欢迎的学生；

4.打造最贴合企业真实岗位和需求的实训平台，极大提高本专业的竞争力和学生

的实践能力。

（2）建设定位

本实训中心人才培养的定位是：培养“厚基础、强能力、宽视野、重创新”的高

技能应用型人才。

1、厚基础：在新的培养方案中我们重点加强学生的基础理论和基本技能教育，为

他们今后的发展奠定坚实的基础。

2、强能力：我们把培养学生自学能力、独立发现问题、分析问题、解决问题的能

力、社会交往能力、创新能力贯穿在整个人才培养的每个环节。通过问题式教学、讨

论式教学、案例教学、课外社会实践、学生的社团活动和组织大规模的网店大赛等形

式，重点在于建立一个陶瓷网上贸易公司，锻炼培养学生的实践能力、创业能力。

3、宽视野：对于经济管埋创新人才而言，具有宽广的视野极为重要，我们不仅在

培养方案中设置了拓展性课程，扩大学生的知识储备，而且不断深化校企合作，加强

学校与企业的