1.2 治国安邦的总章程 教案 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

1.2《治国安邦的总章程》教学设计

选用教材

部编版《道德与法治》八年级下册

授课对象

初二年级

课程类型

授新课

教授课时

2个课时

教材分析

1.教材作用：本课第一框从宪法与党的关系、与人民的关系进行阐释，而本框是从宪法与国家的关系来进行讲解，重点阐释宪法对国家的作用，学生只有明确了本框的内容，才能更加全面地认识到宪法的重要性，为后面学习宪法的实施奠定基础，因此在教材中起承上启下的作用。

2.主要知识点：第一目“设置国家机构”；从国家机构的产生、运行、原则三个方面阐述了宪法是如何设置国家机构？以及民主集中制有何体现？

第二目“规范权力运行”阐述了宪法为什么要规范权力的运行？宪法如何规范权力的运行？

学情分析

1.学生已有基础：通过上一框的学习，学生对宪法已经有了初步的了解，能够明白宪法与党的关系、与人民的关系，对于宪法的学习有了初步的兴趣，并且本课规范权力运行的相关案例学生大多在生活已有了解，因此本课的学习难度相对降低。

2.学生可能遇到的困难：学生在学习宪法设置国家机构、民主集中制相关内容时，由于学生生活经验较少，对其了解不多，所以难以将经验与知识相结合。

学习目标

1.政治认同：通过构建国家机构产生关系图，能够对人民、权力机关、其他国家机关的关系有清晰的认识，认同我国国家机构产生的方式；通过小组讨论民法典的出台过程，能够认同我国国家机构贯彻的民主集中制原则。

2.法治观念：通过小组讨论三个案例不同的权力行使方式，能够明确宪法不仅组织国家机构、授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使，懂得宪法是治国安邦的总章程。

教学重点

宪法设置国家机构；宪法规范权力运行

教学难点

民主集中制

教学方法工具

教学方法：情境教学法、讲授法、探究法

教学工具：书本、多媒体、黑板

教学过程

一、导入新课

1.你知道的旅游热词？

学生抢答他们知道的旅游热词

2.旅游热背后的道法知识

播放丰都文旅视频

教师提问：国家管理有点难，需要人大政府等机关，文旅也是重要一环。那同学们知道文旅局属于那个国家机关吗？这个国家机关与其他国家机关什么关系呢？

二、新课讲解

第一目：设置国家机构

问题一：宪法如何设置国家机构？

问题二：民主集中制原则的体现？

1.考一考，你知道的国家机关

教师过渡：在明确文旅局属于哪个国家机关之前，老师想问问大家根据前面所学知识你们知道哪些国家机关？提示：国家主席、权力机关、行政机关、司法机关、监察机关

展示重庆文旅官网图片

教师提问：我国有这么多机关，那文旅局属于哪一个呢？提示：行政机关

2.构建关系图——国家机构产生

学生讨论：小组补充思维导图并讨论这些国家机关如何产生？什么关系？

学生回答

教师讲解：第一个，权力的来源是人民，人民通过民主选举选出人大代表，人大代表组成人民代表大会，这是我国的权力机关，权力机关产生其他国家机关，行政机关是人民政府，监察机关是监察委员会，司法机关包括审判机关和检察机关，审判机关是人民法院，检察机关是人民检察院。可以发现，人民代表大会由人民选举产生就要对它负责，受它监督；其他国家机关由人民代表大会产生，也要对它负责，受它监督。所以，国家机构的产生遵循由谁产生，对谁负责，受谁监督的原则。

小结：宪法如何设置国家机构的产生？①②p13

①人民与人大：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

②人大与其他国家机关：国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

3.读宪法——看国家机关运行

展示宪法原文：

第三节国务院

第八十五条中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。

第八十六条国务院由下列人员组成：

总理，副总理若干人……

第八十七条国务院每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。（5年）

第八十八条总理领导国务院的工作。副总理、国务委员协助总理工作。

第八十九条国务院行使下列职权：

（六）领导和管理经济工作和城乡建设、生态文明建设；

（七）领导和管理教育、科学、文化、卫生、体育和计划生育工作；

教师提问：宪法对国家机构哪些方面进行了规定？

学生回答

小结：宪法如何规定国家机构的运行？p14

宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。

4.学民法——明国家机构原则

教师提问：如果国家机构运行中出现意见不同的问题，宪法如何协调？

学生思考

知识拓展：民主集中制原则。

民主：在我国，凡是全国范畴内的重大问题、方针、政策，权力机关制定通过前，都要广泛地听取各方面的意见。

集中：将那些积极、合理的，能反映问题本质的意见集中起来，形成领导的意见或者决策。

图片展示人民与国家机构、国家机构内部、中