2024 - 2025 学年中小学第二学期学校德育工作计划.docx

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2024-2025学年中小学

第二学期学校德育工作计划

在教育的浩瀚星河中，新的学期犹如一颗璀璨的新星，承载着无限的希望与可能。2025年的教育征程已然开启，我校将在德育这片沃土里精耕细作、砥砺前行，紧紧围绕学校的长远发展战略，高举党建引领的光辉旗帜，坚定不移地将立德树人的伟大使命融入教育教学的每一寸肌理，为学生的心灵成长注入源源不断的精神养分，奋力书写我校德育工作的绚丽篇章。

一、指导思想

全面深入贯彻党的教育方针政策，紧密贴合2025年全国教育工作会议的核心要义，深度践行《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》的战略部署。始终将立德树人作为教育的灵魂支柱，巧妙地把思想政治教育的种子播撒在课堂的每一个角落、校园活动的每一次互动之中。以社会主义核心价值观为德育主线，编织出一张涵盖校园文化、学生行为准则、课程教学等全方位的德育网络，让核心价值观的光芒照亮学生成长的道路。大力挖掘中华优秀传统文化的富矿，开展诗词大会、传统技艺传承工作坊等活动，引领学生穿越历史长河，汲取传统文化的精髓，增强文化自信与民族自豪感。深化生态文明教育，组织生态调研、环保创意大赛等实践活动，让学生成为绿色校园、美丽中国的建设者与守护者。高度关注学生心理健康，打造专业的心理咨询团队，拓展线上线下心理咨询渠道，举办心理健康月系列活动，助力学生培育坚韧乐观的心灵花园。

精准对标《中小学德育工作指南》，精心雕琢学生的行为习惯养成体系，从细微处的言行举止到宏观的社会公德意识，都制定详尽且具操作性的培育方案。全力营造温馨和谐、安全有序、积极奋进的校园生态环境，强化校园安全防护网，优化师生、生生之间的情感纽带，让校园成为学生心灵的温馨港湾。持续提升德育工作的实效性与影响力，推动学校德育水平向着更高质量、更具特色的方向迈进，培育出一批批胸怀家国、德才兼备、勇于创新、全面发展的新时代栋梁之才，铸就学校德育事业的巍峨丰碑。

二、工作目标

（一）巩固与强化学校德育主阵地

深度优化学校日常管理规范，细化规章制度的执行细则，确保教师与学生的行为有章可循、有据可依。全方位提升教师德育综合素养，搭建多元教师培训平台，涵盖德育理论研修、实践案例剖析、实地观摩学习等模块，同时强化师德师风建设长效机制，将师德表现纳入教师绩效考核核心指标。大力推进德育科研创新实践，设立专项科研基金，鼓励教师组建科研团队，聚焦学生品德发展规律、德育课程创新设计、德育评价体系优化等前沿课题开展深度研究，探索契合校情学情的德育新模式。充分激发教师全员育人的热情与创造力，完善育人激励体系，设立“德育先锋奖”“育人楷模奖”等荣誉称号，表彰奖励在德育工作中表现卓越的教师个体与团队。扎实落实全员导师制，构建师生深度互动、家校紧密协同的育人共同体，为每个学生量身定制个性化成长方案，助力学生在品德修养、学业进步、心理健康等多维度协同发展，全力冲刺德育示范学校的前沿方阵。

（二）全方位提升学生思想道德品质

通过多元融合的德育活动矩阵，推动学生深度内化社会主义核心价值观。举办社会主义核心价值观主题辩论会，引导学生在思想碰撞中明晰价值取向；开展红色文化研学旅行，带领学生重走革命先辈奋斗之路，在历史现场感悟家国情怀与使命担当。着重培育学生的社会担当意识、创新思维活力与实践操作能力，创建科技创新实验室与创业孵化基地，举办校园科技节与创意市集，鼓励学生将奇思妙想转化为实际成果；搭建学生校园自治平台，设立学生事务管理委员会、校园文化建设团队等学生组织，让学生在校园管理与文化创新实践中锻炼领导能力、团队协作与问题解决能力，实现思想道德境界的跨越式提升，塑造新时代青少年的高尚品德与文明风范。

（三）深度构建协同高效德育工作生态

全力打造一体化、智能化的德育工作体系，深度整合学校、家庭、社会三方教育资源。学校内部强化部门联动协同机制，打破学科、处室壁垒，组建跨部门德育协作团队，实现德育课程共建、活动联办、资源共享。家庭层面，构建家校共育命运共同体，完善家长学校课程体系，涵盖亲子沟通技巧、家庭德育氛围营造、学生成长关键期应对策略等主题；建立家长义工制度，鼓励家长参与学校管理、课程教学辅助、社团活动指导等工作。社会维度，拓宽校外德育合作渠道，与博物馆、科技馆、文化艺术机构等建立长期合作关系，开发校外德育实践基地；引入社会公益组织、企业社会责任项目，开展职业体验、公益志愿服务、社会实践调研等活动，形成全方位、多层次、无缝对接的育人合力场，为学生铺就全面发展的成长通途。

三、工作措施

（一）深化教师德育专业成长体系

构建分层分类的教师德育培训课程体系，针对新手教师、骨干教师、班主任等不同群体，设计个性化培训套餐。新手教师侧重德育基础理论与实践