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学校教师听课听录表
听课教师;
讲课教师年级六年级科目思品道德与
法治
听课内容学会尊重（第•课时）听课时间2020年2月11日
教学过程听课意见
教学过程：老师联系实际生活教学，
活动一：什么是尊重？形形色色的人如何尊重他
1、出示图片，观察图片内容，观看视频，了解图片背人，从而让学生懂得尊重
他人。
后的故事
2、解释主持人跪地采访的原因
3、解释什么是尊重，为什么尊重ta?请你说一说
活动二：谁值得尊重？作业布置
1、列举人物,观看课本示倒，说出理由，听同学发言音课后思考，尊重自己，
频还需做什么？
2、观看视频，各行各业各色人物，都值得尊重
3、请你讲一讲身边值得尊重的普通人的故事
活动三：为什么要“尊重”？
1、了解三个小故事，出示图片，师讲解
2、人生而平等，人人都应当得到尊重
3、法律保障尊重的权利义务，出示新闻，不尊重别
人的后果解疑答疑
活动四：怎么尊重“我”？
1、出示学生的疑惑，点评
2、帮忙回复微信，写出的建议，并朗读
3、听学生音频
4、课后思考，尊重自己，还需做什么？
板书：
学会尊重
自我接纳
每个人都有生而的人的权利，每个人都应该得到尊重法
律面前人人平等
学校教师听课听录表
听课教师:
讲课教师年级六年级科目道德与法治
听课内容《学会尊重》第二课时听课时间2020年2月15百~~
教学过程听课意见
一、回顾导入师列举了很多生活中的
小例子，让生发现、并发表自
1.尊重的含义己的看法，这样可以真切的让
生明白尊重的含义。
2.从自已开始：自我接纳，自重、自尊、自爱
二、新授
尊重自己，尊重他人的话题
。活动一：“好脾气”先生的故事
。如果“好脾气”先生还这样好脾气会发生什么故事？继续编故事
O“好脾气”先生的好脾气不一定带来好的结果
“讲道理”先生认为没有原则的一团和气，也是不尊重自己
。你同意谁的观点？说说
师小结:尊重自己要勇敢维护自己，更需要合理合法维护自己的权益
。给“好脾气”先生提建议
三、判断，做一做，说一说
1.这些行为是在正确地维护自已吗？请你说说自己的判断和理由
2.师列举一些情境，给过度维护自己的同学，提些建议
师小结：
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