高中化学 专题3 微粒间作用力与物质性质 3.2 离子晶体说课稿 苏教版选修3.docx

高中化学专题3微粒间作用力与物质性质3.2离子晶体说课稿苏教版选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中化学专题3微粒间作用力与物质性质3.2离子晶体说课稿苏教版选修3

课程基本信息

1.课程名称：高中化学专题3微粒间作用力与物质性质3.2离子晶体

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年x月x日第x节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究离子晶体的性质，提高学生观察、分析和解决问题的能力。

2.强化学生的科学思维，引导学生理解离子晶体的形成过程，培养逻辑推理和批判性思维能力。

3.增强学生的社会责任感，使学生认识到化学知识在材料科学、环境保护等领域的应用价值，激发学生对化学学科的兴趣和热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了化学基本概念和原理，包括原子结构、化学键、物质结构等基础知识。此外，学生对固态物质的基本性质和分类也有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对化学学科普遍抱有较高的兴趣，他们具有较强的求知欲和好奇心。在学习能力方面，学生已具备一定的实验操作技能和数据分析能力。学习风格上，部分学生偏好通过实验和直观演示来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习离子晶体这一章节时，学生可能会遇到以下困难：一是对离子键的形成过程理解不够深入，难以把握离子晶体的稳定性和熔点等性质；二是实验操作中可能存在安全隐患，需要学生具备一定的实验安全意识；三是理论知识与实际应用之间的联系不够紧密，学生可能难以将所学知识应用于解决实际问题。针对这些困难，教师需通过多样化的教学方法和实验设计，帮助学生克服挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有苏教版选修3教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与离子晶体相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解离子晶体的结构和性质。

3.实验器材：准备氯化钠、硫酸铜等离子晶体实验药品，以及电子显微镜、X射线衍射仪等实验设备，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；在实验操作台附近布置实验器材，确保学生能够安全、便捷地进行实验操作。

教学过程

【导入】

（教师）：同学们，今天我们来学习高中化学专题3中的第二部分——离子晶体。首先，请回顾一下我们已经学过的物质分类，特别是固态物质的基本性质。大家准备好了吗？

【新课导入】

（教师）：很好，现在我们开始新课。首先，我们要明确本节课的学习目标：理解离子晶体的概念、结构、性质及其应用。接下来，我将通过几个问题来引导大家进入本节课的主题。

【活动一：离子晶体的概念】

（教师）：同学们，我们先来探讨一下什么是离子晶体。请看教材上的定义，结合我们之前学习的知识，大家能否给出自己的理解？

（学生）：离子晶体是由正负离子通过离子键结合而成的晶体。

（教师）：很好，这就是离子晶体的定义。那么，离子晶体的构成离子有哪些特点呢？

（学生）：离子晶体的构成离子通常是金属离子和非金属离子。

（教师）：正确。接下来，我们通过一些实例来加深对离子晶体概念的理解。

【活动二：离子晶体的结构】

（教师）：现在，我们知道了离子晶体的构成离子，接下来我们来看一下离子晶体的结构。请大家观察教材上的图示，结合我们刚才讨论的内容，思考一下离子晶体的结构特点。

（学生）：离子晶体的结构特点是离子按照一定的规律排列，形成具有周期性的空间结构。

（教师）：很好，这就是离子晶体的结构特点。那么，这种结构对离子晶体的性质有什么影响呢？

（学生）：这种结构使得离子晶体具有较高的熔点和硬度。

（教师）：正确。现在，让我们通过实验来验证这一性质。

【实验操作】

（教师）：请同学们按照教材上的步骤，进行离子晶体的熔点和硬度实验。注意实验安全，仔细观察实验现象。

【实验分析】

（教师）：同学们，实验结束后，请分享一下你们的观察结果。实验中，我们观察到了什么？

（学生）：实验中，我们观察到氯化钠的熔点较高，硬度较大。

（教师）：很好，这与我们之前的讨论相符。那么，离子晶体的熔点和硬度与哪些因素有关呢？

（学生）：离子晶体的熔点和硬度与离子半径、电荷量有关。

（教师）：正确。接下来，我们将通过理论分析来探讨这个问题。

【理论分析】

（教师）：首先，我们来看离子半径对离子晶体熔点和硬度的影响。请同学们阅读教材中的相关内容，并讨论一下。

（学生）：离子半径越小，离子之间的距离越近，离子键越强，因此熔点和硬度越大。

（教师）：很好，这就是离子半径对离子晶体熔点和硬度