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3.11探究昆虫的奥秘导入除了通过观察、分析和整理观察日记,我们还可以通过实验探究昆虫更多的奥秘。探究研究“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”这个问题，你认为下面哪名同学的实验设计更合理？探索探索在这三名同学的实验设计中，阳阳的实验设计更合理。这份实验设计考虑到了实验的公平性，除了对比因素不同之外，其他因素保持一致。第一，两个饲养盒；第二，放在相同的地方。结论另外，一条蚕宝宝的实验结果存在偶然性，而10条蚕宝宝的实验结果则更具有说服力。哪些问题可以通过实验研究?蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方，还是黑暗的地方？蚂蚁是如何传递信息的？大米在什么情况下不容易生虫子？探究这是一个需要通过实验探究的问题，不过这个问题需要一段时间才能找到问题的答案。大米在什么情况下不容易生虫子？探究提出要求设计实验，并进行实验探究探索请选择一个问题进行探究，先写出自己的实验设计，再进行实验，最后得出实验结论。探索实验记录表问题：蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方？探索实验设计：找一个长方形的扁纸盒,在盒盖的窄边开一条1厘米宽的缝。半小时后,打开盒盖,观察蚕宝宝在什么位置。将五六条蚕宝宝放入盒内,盖上盒盖。小组进行实验，仔细观察实验现象，并且得出实验结论。实验现象发现蚕宝宝全都聚集在盒子昏暗的地方。实验结论蚕宝宝喜欢生活在昏暗的地方，不喜欢明亮的地方。探究问题：用纸包一些花椒放在盛米的容器内，大米是不是就不容易生虫？探索实验设计：在两个袋子中分别放入同样多的大米，用纸包一些花椒放在一个袋子中，另外一个袋子什么也不放，扎紧口袋口。过一个星期，观察两个袋子中的大米有没有生虫子。小组进行实验，仔细观察实验现象，做好实验记录，并且得出实验结论。实验现象放有花椒的大米比另一个袋子中的虫子少得多。实验结论花椒可以防止大米生虫子。探究
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