部编版整合人教版历史七年级上册历史第一单元第3课远古的传说同步训练.docVIP

第3课《远古的传说》同步训练

一．选择题

1．炎帝和黄帝生活时代大约在()

A.距今四五千年B.距今五六千年C.距今六七千年D.距今七八千年

2.黄帝与炎帝联合击败蚩尤的地点是

A.阪泉B.涿鹿C.牧野D.长平

3.传说中的炎帝和黄帝是中华民族物人文始祖。下列有关黄帝的叙述不正确的是

A.建造宫室、车船，制作兵器、衣裳B.让部下发明文字、历法、算术和音乐

C.妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术D.中华原始和医药学的创始人

4.中华民族的人文始祖是

A.蚩尤B.炎帝和黄帝C.尧D.舜

5.在我国，文字的渊源可追溯到传说时代，相传文字的创造者是（）

A.仓颉B.嫘祖C.黄帝D.伶伦

6．图1是我国古老传说中黄河流域一位著名的部落首领。下列有关该部落首领的传

说，正确的是

①他联合炎帝，打败蚩尤②他建造宫室，制作衣裳

③他教人们挖井，发明舟车④他发明养蚕缫丝，创造了文字

A．①②③B．①②④C．②③④D．③④

7．“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”材料中的“神农”是

A．炎帝B．黄帝C．尧D．舜

8．在桂林的虞山公园有一座石山，相传远古时代舜帝（史称虞舜）曾南巡到此，故名虞山，后人在此立庙纪念，今天的虞山公园就是由此得名。请指出舜是通过什么方式成为部落联盟领袖的？

A．世袭制 B．武力夺取 C．禅让制 D．民主选举制

9．假如你是远古时期的部落联盟首领，当地发大水，你会派谁去治水

A.黄帝 B．尧 C.舜 D.禹

10.《礼记》所谓“天下为公，选贤任能”的社会局面，主要反映的是

A．北京人时期B．半坡氏族时期C．尧舜时期D．禹时期

二.材料题

11、阅读书籍、识别文物、参观名人古迹都是我们学习历史的重要途径和方法。今天，让我们走进历史，探究下列问题。

【第一组：文物展示】

（1）结合所学知识，说说传说中的黄帝有哪些贡献？

（2）图2文物代表中华民族的什么形象？这一形象喻示着什么？

【第二组：名人遗迹】

（3）请用一句话评价图3和图4中的人物。

【第三组：情感体验】

（4）通过探究，你对中华文明有何认识？

12．阅读下列材料：

材料一古书记载：尧虽是部落联盟的首领，却住在简陋的房子里，穿的是粗麻布衣服，吃的是粗米饭野菜汤，使用的是陶碗陶盆。但他对百姓十分关心，部落如有人挨饿受冻，他就觉得是自己的过错。舜也严于律己，处处以身作则，在他耕过田和捕过鱼的地方，人们受他的影响，都养成了谦让的好风气。禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入。

——《中国历史》七年级上册

材料二传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹……相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“______”。

——《中国历史》七年级上册

请完成：

（1）尧、舜、禹是我国原始社会末期的三位杰出首领，你觉得他们身上有哪些优秀的品质值得我们学习？

（2）材料二中横线上应填入的内容是什么？

参考答案

11.（1）相传造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。

（2）龙。这一形象喻示龙是众多部落图腾的融合体。

（3）炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。

（4）更加深刻地了解华夏文明，进一步增强民族凝聚力、自豪感，团结所有炎黄子孙共同致力中华民族的伟大复兴，具有十分重要的意义。

12.（1）大公无私。关心集体，助人为乐，具有奉献精神等；在学习中敢于创新，敢于战胜困难；做任何事都应有一种坚持不懈、不达目的不罢休的精神。

（2）禅让制。