《第二单元我的电子报刊 综合活动3 展评交流完善作品》说课稿-2024-2025学年闽教版（2020）信息技术四年级上册[001].docx

《第二单元我的电子报刊综合活动3展评交流完善作品》说课稿-2024-2025学年闽教版（2020）信息技术四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《第二单元我的电子报刊综合活动3展评交流完善作品》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过电子报刊的制作与展示，学生将学会收集、整理信息，运用信息技术进行创作，并在交流中提升信息沟通与协作能力。同时，培养学生对信息技术的兴趣和责任感，培养创新精神和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：电子报刊的制作流程。学生需要掌握从选题、收集资料、设计版面、编写内容到排版发布的完整流程，以确保作品的质量和完整性。

-重点二：信息素养的提升。通过制作电子报刊，学生要学会有效检索、筛选和利用信息，提高信息素养。

2.教学难点：

-难点一：创意与设计的结合。学生在设计电子报刊时，需要将创意与实际设计技能相结合，这可能需要一定的审美能力和技术操作技巧。

-难点二：团队合作与沟通。在综合活动中，学生需要学会与同伴合作，共同完成电子报刊的制作，这涉及到团队协作和有效沟通的技巧。

-难点三：技术应用的灵活运用。学生需要在有限的课时内，灵活运用所学信息技术工具，如文字处理、图片编辑等，以完成作品。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、多媒体投影仪、电子书包、电子报刊制作软件（如MicrosoftPublisher或AdobeInDesign）

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群、在线学习资源库

-信息化资源：网络图片库、音频素材库、视频教程、电子报刊模板

-教学手段：PPT演示、互动式教学、小组讨论、学生作品展示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《电子报刊制作流程》PPT，明确要求学生了解电子报刊的基本概念和制作步骤。

设计预习问题：围绕“如何设计吸引人的电子报刊封面？”设计问题，引导学生思考设计原则。

监控预习进度：通过班级微信群监控学生的预习情况，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解电子报刊的基本知识。

思考预习问题：学生思考封面设计问题，提出自己的想法。

提交预习成果：学生将封面设计想法以文字或图片形式提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解电子报刊制作流程，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示优秀电子报刊作品，激发学生对电子报刊的兴趣。

讲解知识点：讲解电子报刊的排版技巧、图片处理方法等。

组织课堂活动：分组让学生设计并制作电子报刊封面。

解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，给予指导和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考设计要点。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，共同完成封面设计。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，共同解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解电子报刊制作的相关知识。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

作用与目的：

通过讲解和实践，让学生掌握电子报刊制作的技能。

通过实践活动，提升学生的动手能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生完成一篇完整的电子报刊制作，包括封面、内容、排版等。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，独立完成电子报刊制作。

拓展学习：利用推荐资源，进一步学习电子报刊制作的高级技巧。

反思总结：学生对自己的作品进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生独立完成作业，培养自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我认知和改进能力。

作用与目的：

巩固学生的电子报刊制作技能，提升作品质量。

通过拓展学习，拓宽学生的知识面，提高信息处理能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《现代电子报刊的发展趋势》：介绍电子报刊的发展历程、技术特点以及未来的发展趋势，帮助学生了解电子报刊在现代社会中的地位和作用。

-《多媒体制作技巧》：讲解多媒体制作的基本技巧，包括图片处理、音频剪辑、视频编辑等，为学生在电子报刊制作中提供技术支持。

-《信息素养与网络安全》：探讨信息素养的重要性，以及如何在网络环境中保