人教版高中数学《三角函数》全部教案11.pdfVIP

三角函数

第一教时

教材：角的概念的推广

目的：要求学生掌握用“旋转”定义角的概念，并进而理解“角”“负角象

限角”“终边相同的角”的含义。

过程：一、提出课题：“三角函数”

回忆初中学过的“锐角三角函数”——它是利用直角三角形中两边的比值

来定义的。相对于现在，我们研究的三角函数是任意角的三角函数”，

它对我们今后的学习和研究都起着十分重要的作用，并且在各门学科技术

中都有广泛应用。

二、角的概念的推广

1.回忆：初中是任何定义角的？（从一个点出发引出的两条射线构成的几

何图形）这种概念的优点是形象、直观、容易理解，但它的弊端在于“狭

隘”

2.讲解:“旋转”形成角P（4）

突出“旋转”注意：“顶点”“始边”“终边”

“始边”往往合于x轴半轴

3.“角”与“负角”——