《两角对应相等两三角形相似》教案.docx

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《两角对应相等的两个三角形相似》教案

【教学目标】

1．探索“两角对应相等的两个三角形相似”的判定方法；

2．运用三角形相似解决有关问题；

3．经历“操作——观察——探索——说理”的数学活动过程，发展合情推理和有条理的表达能力．

【教学重点】掌握“两角对应相等的两个三角形相似”的判定方法.

【教学难点】判定方法“两角对应相等的两个三角形相似”的证明；能恰当地运用此判定方法判定三角形的相似．

【教学过程】

一、学前准备

上一节课我们是如何判断三角形相似的？

二、探索新知

活动尺规作图：如图1，已知∠α、∠β．求作△ABC，使∠A=∠α，∠B=∠β．