2024-2025学年高中政治下学期第15周《当代国际社会》说课稿.docx

2024-2025学年高中政治下学期第15周《当代国际社会》说课稿

授课内容

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授课时间

教材分析

2024-2025学年高中政治下学期第15周《当代国际社会》说课稿。本节课内容紧扣课本，紧密联系实际，旨在帮助学生理解国际社会的构成、发展规律以及我国在国际社会中的地位和作用。通过学习，使学生掌握国际关系的基本理论，提高学生的国际视野和全球意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。学生将通过学习国际社会的构成要素，增强对国际政治格局的理解，形成正确的国家观、民族观和世界观。同时，通过分析国际关系的演变，提升学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题的能力，培养其批判性思维和辩证思维能力。此外，引导学生关注国际热点问题，增强其参与国际事务的意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了政治学基础知识，对国家、政府、公民等基本概念有一定的了解。同时，他们可能接触过一些国际新闻，对国际关系的基本概念有所认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对国际社会充满好奇，对全球事务有较高的关注度，学习兴趣浓厚。他们在分析问题时，具有较强的逻辑思维能力，但部分学生可能对抽象的政治理论理解有难度。学习风格上，学生偏好通过案例分析和讨论来深入理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解国际社会的基本理论时，可能会遇到概念抽象、理论难以把握的问题。此外，由于国际关系复杂多变，学生在分析具体案例时，可能面临信息筛选和判断的困难。同时，对于我国在国际社会中的角色和地位，学生可能存在一定的误解和偏见，需要教师引导和纠正。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过系统讲解国际社会的基本理论，引导学生深入思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟国际关系中的不同角色，体验国际政治的复杂性。

3.利用多媒体教学，展示国际热点事件视频，增强学生的直观感受。

4.鼓励学生参与案例研究，通过分析具体案例，提高学生的批判性思维和问题解决能力。

教学过程

【导入】

同学们，大家好！今天我们要一起探讨的是《当代国际社会》这一章节。首先，请同学们回顾一下我们之前学过的政治学基础知识，比如国家、政府、公民等概念，这些内容对于理解国际社会是非常重要的。

【新课导入】

（老师）同学们，接下来我们要进入今天的主题——当代国际社会。这是一个非常广泛的话题，涉及到许多复杂的概念和关系。那么，我们先来了解一下什么是国际社会。

（学生）老师，国际社会是指什么？

（老师）国际社会是指由各个国家、地区和国际组织构成的全球性社会。它包括了政治、经济、文化、军事等多个领域，是一个多元、复杂、动态发展的系统。

【探究一：国际社会的构成要素】

（老师）那么，国际社会的构成要素有哪些呢？请大家结合课本内容，思考并讨论以下问题：

1.国际社会的主体是谁？

2.国际社会的基本关系是什么？

3.国际社会的发展趋势是什么？

（学生）老师，国际社会的主体是国家，基本关系包括竞争、合作和冲突，发展趋势是全球化。

（老师）很好，同学们的回答非常准确。接下来，我们详细探讨一下这三个问题。

【探究二：国际关系的基本形式】

（老师）首先，我们来看国际社会的主体。国家是国际社会的最基本单位，它拥有主权、独立和领土完整等基本特征。那么，国家在国际社会中扮演着怎样的角色呢？

（学生）老师，国家在国际社会中扮演着维护本国利益、推动国际合作和参与国际竞争的角色。

（老师）非常好。接下来，我们讨论国际社会的基本关系。竞争、合作和冲突是国际关系中的三种基本形式。它们是如何相互作用的呢？

（学生）老师，竞争、合作和冲突在国际关系中相互交织，既有合作又有竞争，既有冲突又有妥协。

（老师）同学们分析得非常到位。最后，我们来看国际社会的发展趋势。全球化是当代国际社会的一个重要特征，它对国际关系产生了深远的影响。

【探究三：国际组织的作用】

（老师）在当代国际社会中，国际组织发挥着越来越重要的作用。请同学们思考以下问题：

1.国际组织有哪些类型？

2.国际组织在国际社会中扮演着怎样的角色？

3.国际组织的发展趋势是什么？

（学生）老师，国际组织有政府间组织和非政府组织，它们在国际社会中扮演着维护世界和平、促进共同发展、推动国际合作的角色。发展趋势是朝着更加多元化和专业化的方向发展。

（老师）同学们的回答非常全面。现在，让我们通过一个案例来进一步理解国际组织的作用。

【案例教学：联合国在解决巴以冲突中的作用】

（老师）同学们，今天我们来分析一个案例——联合国在解决巴以冲突中的作用。请大家结合课本内容和刚才的讨论，分析联合国是如何在这一冲突中发挥作用的。

（学生）老师，联合国通过