《习作：我做了一项小实验》教学设计与指导课件（第一课时） (1).pptx

我做了一项小实验第一课时

1.能借助实验图表记录自己做过的一项小实验。2.能按顺序将实验过程写清楚，并写下自己在实验时的发现、感受和思考等。教学目标

谈话导入交流所做实验的名称。白醋去水垢我做了一项小实验摩擦能起电空气能传播声音同学们做的实验涉及到不同方面，内容十分丰富。

回顾《蜜蜂》中介绍实验的方法。梳理思路

提炼方法：开头部分可以先明确实验的目的，也就是告诉大家为什么要做这个实验；重点部分具体写实验的过程，也就是告诉大家实验分几个步骤完成；最后写实验的结论或结果，也就是告诉大家实验后的发现。梳理思路

听说空气能传播声音，所以我去做了实验。是什么原因吸引你去做这样的实验呢？习作指导看到螃蟹煮熟了以后颜色会变红，所以我想了解原因。……

大家做实验的原因有多种多样，有的同学像法布尔一样是为了验证他人的某种说法是否真实；也有的同学对自己看到的某种现象产生了好奇，想探个究竟。这些缘由就是我们做实验的目的，可以在文章的开头交待清楚。习作指导

写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。思考：怎么把实验的过程写清楚？读下面这段话，想想有几方面的要求？习作指导

习作要求：①按顺序把实验经过写清楚。②可以写出实验过程中的发现、感受和思考等。习作指导

可以借助表示先后顺序的词语，也可以不用，但要做到有序。请根据自己的实验记录图表，同桌间交流实验经过。习作指导交流实验经过，其他学生根据要求进行评价。

（1）交流各自的实验结果。（2）要求学生实事求是，成功的实验结果要写，失败的结果也要如实记录。习作指导

习作练习习作要求：（1）按顺序把实验经过写清楚。（2）恰当地运用已学的词语。（3）可以写下实验过程中的发现、感受和思考等。

习作练习根据自己的实验记录表，按要求完成习作。