2025年春初中语文七年级下册上课课件 第3单元 写作 抓住细节.pptxVIP

人们都说:“一沙一世界,一花一天堂。”其实，大的生活，是由无数小的细节构成的。细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。今天，让我们一起用心灵感悟细节，用文字展现细节，让我们作文中的

人与事于细处见情，于微处见妙。;统编版·语文·七年级下册;CONTENTS教学目录;了解细节描写及其常见类型，理解细节描写在写作中的作用。

学习如何捕捉生活中的细节，并运用生动的细节描写刻画人物、表达情感。

善于观察、发现生活中的细节，培养观察能力，积累创作素材，提高写作水平。;什么是细节描写？;细节可以大致分为肖像细节、语言细节、动作细节、景物细节等。

细节描写的作用：表现人物性格、烘托人物心情、推动故事情节、深化作品主题、创设环境氛围等。;细节描写的注意事项：;子也没穿，那露出的脚趾不住地往里缩。”这个小细节就是作者在认真观察父亲当时的穿鞋情况下，捕捉到的一个细节，它使父亲的形象更加真实、高大。生活中的细节随处可见，只要我们睁开双眼，

就会发现细节无处不在。;2.要选取真实、典型的细节。

真实是细节的生命。细节只有真实地再现生活，文章才能生动逼真。同时，细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写，“直僵僵地镶嵌在门框里”，“简直像棺材里倒出来的”，这些描写真实而又典型地写出了作者当时那种真切的感觉。;3.精心刻画，使细节描写生动、逼真。

(1)简墨白描画细节。用白描的手法描摹细节，是最基本最常见的细节描写方法。其关键是抓住特征，以简练的笔触勾勒出事物的动态和风貌。如鲁迅《故乡》中对少年闰土有这样的描写:“一个十一二岁的少年项带银圈，手捏一柄钢叉,尽力向一匹猹刺去。”简单几笔就勾勒出一位勇敢、富有活力的少年英雄形象。;(2)个性动作显细节。富有个性的动作描写也是细节描写的主要方法。如鲁迅的《从百草园到三味书屋》中写寿镜吾先生读书入神时的动作:“我疑心这是极好的文??，因为读到这里，他总是微笑

起来，而且将头仰起，摇着，向后

拗过去，拗过去。”寥寥几笔，一

个可爱的“宿儒”形象跃然纸上。;(3)特色语言现细节。细节描写还可以重点描述人物具有特色的语言,以其语言细节反映人物性格。如鲁迅在《阿长与〈山海经〉》中对阿长有这样的描写:“哥儿，;(4)外貌特点刻细节。细致刻画人物外貌神态的细微变化，也能很好地表现人物的性格特点。如《台阶》中“父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难;(5)巧借道具写细节。这里所说的道具，不是指“舞台道具”,而是指能烘托渲染气氛、刻画人物性格和精神面貌的细小的景或物。如:“父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”《台阶》这里借助周围的“道具”景物来刻画父亲，形神兼备。;(6)妙用修辞绘细节。描写细节时，要适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形，使细节更生动。例如:“那愁苦的脸就像树皮一样枯干”不仅写活了人物，还反映出人物苦难的生活，更推动了情节，让读者找到了愁苦的根源。;一要真实，要符合生活实际，细节要准确可信，经得起推敲；

二要有选择，细节要为表现中心服务，要服从人物刻画的需要，巧妙安排，切忌烦琐的自然主义的描写；

三要新颖，切忌一般化。另外,为了强调某一细节的重要作用，可对此进行反复多次的描写。;;一?、本册第一单元学习的是“写出人物特点”。拿出当时的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示进行修改。;提示:

1.修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。

2.带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。

3.将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。;二、与人交往，往往会经历从初识到相知的过程。交往一段时间后，你可能会发现自己对某人的印象产生了变化，甚至对他有了全新的认识。以《那一次，我重新认识了他》为题，写一篇作文。不少于500字。;提示:

1.要写的这个人，你对他的了解和认识有一个较长的过程，他对你是有深刻影响的。

2.重点叙写促成“重新认识”的具体事件，注意抓住重要的细节或场面。可以综合运用多种描写手法，再现当时的情景。

3.注意描写自己的心理变化，写清认识转变的过程;那一次，我重新认识了他

不管是烈日炎炎，还是寒风凛冽，我们家属院门口总有一位头发灰白、瘦瘦小小的老人，他就是门卫聂爷爷。①

他常年穿一身黑色制服，但可能是洗过太多次，衣服已经泛白，衣角处磨得起了毛边，看起来破破旧旧的。②;聂