2025年春初中语文七年级下册上课课件 19《紫藤萝瀑布》课时1.pptxVIP

李白曾说过：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。那如果花儿也能组成一条瀑布该是什么样的景象呢？将紫藤萝和瀑布进行对照，发现盛开的紫藤萝真是一片辉煌的淡紫色，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，难怪作者说是紫藤萝瀑布。今天我们就

一起走进这篇由当代女作家宗璞写的优美散文

《紫藤萝瀑布》。;统编版·语文·七年级下册;学习目标;1.了解作者及写作背景，积累优美的语言。

2.揣摩文中写景状物语句的妙处，学习托物言志的写作技巧。

3.体会作者对生命深沉而独特的感受，思考人生，感悟生命。;宗璞，1928年生于北京，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化;主要作品：中短篇小说《知音》《弦上的梦》《红豆》，散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。;宗璞一家在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作者心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，

感悟到生命的永恒，于是写成此文。;迸溅（）挑逗（）凝望（）

遗憾（）伫立（）沉淀（）

暂时（）忍俊不禁（）

伶仃（）仙露琼浆（）

盘虬卧龙（）;挑;伫（zhù）伫立

贮（zhù）贮藏;迸溅：向四外溅。

伶仃：孤独；没有依靠。

伫立：长时间地站着。

盘虬卧龙：回旋盘绕，像卧

着的龙。文中形容枝干苍劲

有力。

忍俊不禁：忍不住笑。

仙露琼浆：形容鲜美的酒。;台上的表演幽默搞笑，大人们都忍俊不禁地笑了，孩子们更是笑得前仰后合。;阅读课文，感受作者是怎样描写盛开的紫藤萝花的，思考文章表达了作者怎样的思想感情。;第二部分

(7-9):;第三部分

(10-11):;①“我不由得停住了脚步”

②“我只是伫立凝望”

③“我不觉加快了脚步”;文章记叙了作者观赏紫藤萝时的所见、所忆、所悟，即围绕紫藤萝写了赏花——忆花——悟花三部分内容。;作者描绘了两幅画面：一幅是眼前的紫藤萝繁茂美丽、生机勃勃的景象；另一幅是记忆中十多年???家门外的紫藤萝稀落、伶仃的景象。;2.作者是按什么顺序描写盛开的紫藤萝花的？;3.作者是从哪几个方面来描写盛开的紫藤萝花的？;②写花形，前者描写了花树的整体形态，后者是局部特写，是对一朵朵紫藤萝花的形状的描摹。;③写花态，写出了花朵竞相开放的场景，生动形象地表现了紫藤萝花生机勃勃的特点。;④写花香，写出了紫藤萝花香气的缥缈轻柔。;4.第8段中插叙十多年前家门外的紫藤萝的遭遇,有什么作用?;插叙十多年前家门外紫藤萝花的稀落，与现在花开得繁盛形成对比，突出了花儿历经磨难后重新表现出的盎然生机，为下文作者心有感悟做铺垫。;①我不由得停住了脚步。

②流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。;③花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

④我不觉加快了脚步。;花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。;人和花一样，在生命的长河中，会遇到许多困难和挫折，要正视这些困难和挫折，不向命运低头。

这句话是全文的点睛之笔，是作者在惊异、审视、回忆之后，悟出的自然规律和生命哲理，表现了作者乐观积极的人生态度。