第7单元 23梅兰芳蓄须（说课稿）2024-2025学年四年级语文上册同步教学（统编版）.docx

第7单元23梅兰芳蓄须（说课稿）2024-2025学年四年级语文上册同步教学（统编版）

一、教学内容

教材：统编版四年级上册语文第7单元

内容：《梅兰芳蓄须》课文。课文讲述了中国著名京剧艺术家梅兰芳在抗日战争时期，为了国家大义，毅然拒绝为侵略者演出，并蓄须明志的故事。通过梅兰芳的艺术生涯和爱国情怀，引导学生认识民族英雄，学习民族精神。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生文化自信、审美能力和思辨能力。通过学习梅兰芳的爱国事迹，学生能够认识到民族文化的重要性，增强文化自信；通过欣赏京剧艺术，提升审美鉴赏能力；通过分析课文，培养学生的思辨能力，学会从不同角度思考问题，形成正确的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解课文内容，把握梅兰芳蓄须的原因和意义。

-通过引导学生朗读课文，分析梅兰芳的艺术成就和爱国情怀，使学生理解他在民族危难之际，选择蓄须明志的深刻内涵。

-重点二：体会课文表达方式，学习作者的写作手法。

-通过分析课文中的细节描写和情感抒发，让学生感受作者对梅兰芳的敬佩之情，并学习如何通过细节和情感来塑造人物形象。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解梅兰芳蓄须的深层意义。

-梅兰芳蓄须的决定涉及历史背景和个人信仰，学生可能难以理解其背后的深层含义。教师可通过历史资料和情境创设，帮助学生理解这一行为背后的爱国情怀和民族自尊。

-难点二：欣赏京剧艺术，感受传统文化的魅力。

-对于四年级学生来说，京剧作为一种传统艺术形式，可能显得较为陌生。教师可通过视频欣赏、角色扮演等方式，让学生直观感受京剧的艺术特色，激发他们对传统文化的兴趣。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：梅兰芳蓄须相关的历史图片、京剧表演视频片段

-教学手段：朗读、角色扮演、小组讨论、板书展示

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示梅兰芳的京剧表演视频片段，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道这是谁？他在做什么？他是做什么工作的？

-引导学生回答，并简要介绍梅兰芳是中国京剧大师，被誉为“梅派”创始人。

-提问：今天我们要学习一篇关于梅兰芳的文章，看看他是如何用行动表达自己的爱国之情的。

2.讲授新知（20分钟）

-教师朗读课文《梅兰芳蓄须》，学生跟随朗读。

-提问：课文讲述了梅兰芳的哪些事迹？他为什么要蓄须？

-学生回答后，教师总结：梅兰芳在抗日战争时期，为了民族大义，拒绝为侵略者演出，选择蓄须明志，展现了他的爱国情怀。

-教师引导学生分析课文中的细节描写，如“梅兰芳看着镜中的自己，心中涌起一股难以抑制的激情”，帮助学生体会梅兰芳的内心世界。

-分组讨论：梅兰芳蓄须的决定对当时的社会有什么影响？

-各组汇报讨论结果，教师点评并总结。

-教师展示梅兰芳蓄须的历史图片，加深学生对课文内容的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：如果你是梅兰芳，你会怎么做？为什么？

-学生分组讨论，每组推选代表发言。

-教师点评学生的回答，并引导学生认识到爱国情怀是每个人应具备的品质。

-完成课后练习题，检查学生对课文内容的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容：我们学习了梅兰芳的爱国事迹，感受了他的艺术成就和民族精神。

-提问：梅兰芳的蓄须行为给我们带来了哪些启示？

-学生回答后，教师强调爱国情怀的重要性，鼓励学生在日常生活中践行爱国主义。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课外书籍，了解更多关于梅兰芳的故事。

-家长协助，收集梅兰芳的京剧表演视频或图片，分享给同学。

-撰写一篇短文，表达自己对梅兰芳的敬佩之情。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能

-学生能够准确地理解课文《梅兰芳蓄须》的内容，包括梅兰芳的艺术成就、蓄须的原因以及其背后的爱国情怀。

-学生能够识别并分析课文中的细节描写，如梅兰芳的内心独白和情感变化，从而提升对文学作品细节的感知能力。

-学生能够通过朗读和角色扮演，提高自己的口语表达能力和表演能力。

2.过程与方法

-学生在小组讨论中学会了如何合作学习，通过集体的智慧和讨论，共同解决问题。

-学生通过收集和分享课外资料，学会了如何利用多种渠道获取信息，并能够将这些信息与课堂学习相结合。

-学生在完成课后练习题的过程中，提高了自己的阅读理解能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观

-学生通过学习梅兰芳的爱国事迹，对爱国主义有了更深刻的认识，增强了民