《第3单元 多媒体与社交网络 4 录制精彩视频-用视频交流分享》说课稿-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册.docx

《第3单元多媒体与社交网络4录制精彩视频-用视频交流分享》说课稿-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为《第3单元多媒体与社交网络4录制精彩视频-用视频交流分享》，主要学习如何使用视频进行交流与分享。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级学生已有的多媒体操作知识和社交网络认知有关。学生将复习和运用之前学到的图片编辑和文件分享技能，并将它们应用于视频制作和分享。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习视频录制与分享，提高信息获取与处理能力，培养在数字化环境中进行有效沟通和协作的能力。同时，通过创作和分享个人视频，激发学生的创新思维和创造力，促进学生在真实情境中应用信息技术解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握视频录制的基本步骤和技巧，包括选择合适的录制设备和环境，调整拍摄角度和光线，以及使用简单的视频编辑功能。

②学会使用视频软件进行简单的剪辑和效果添加，如裁剪、合并视频片段，添加文字、音乐和过渡效果等。

③能够将制作完成的视频上传到社交网络平台，并学习如何进行有效的视频分享和交流。

2.教学难点，

①理解视频拍摄中的构图和光线控制，这对于保证视频画面质量至关重要。

②灵活运用视频编辑软件的功能，学生需要克服对软件操作不熟悉的问题，通过实践和指导逐步掌握。

③在视频分享时，如何吸引观众注意力并有效传达信息，这需要学生具备一定的创意和沟通技巧。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解视频录制的基本原理和操作步骤，帮助学生建立初步的知识框架。

2.实验法：组织学生进行分组实践，让学生在实际操作中掌握视频录制和编辑的技能。

3.讨论法：在学生完成视频制作后，组织学生进行小组讨论，分享制作经验和技巧，激发学生的创造性思维。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示视频制作流程，通过实际案例让学生直观了解视频制作的全过程。

2.使用教学软件进行现场操作演示，让学生跟随步骤学习视频编辑技巧。

3.鼓励学生使用互联网资源，如在线教程和视频，进行自主学习和探索。

教学过程

（一）导入新课

1.老师开场：同学们，今天我们来学习《第3单元多媒体与社交网络4录制精彩视频-用视频交流分享》这一课。大家平时有没有录制过视频呢？想不想学会如何制作自己的视频并分享给大家？

2.学生分享：同学们纷纷举手，分享自己录制视频的经历和感受。

3.老师总结：同学们的分享很棒，我们今天就要学习如何录制精彩的视频，并通过视频进行交流和分享。

（二）新课导入

1.老师讲解：首先，我们来了解一下视频录制的基本步骤。同学们，视频录制可以分为前期准备、拍摄和后期制作三个阶段。

2.学生讨论：同学们分成小组，讨论并总结出视频录制的三个阶段及其具体内容。

3.老师点评：同学们讨论得很积极，现在请大家分享一下你们小组的讨论成果。

（三）课堂实践

1.老师演示：接下来，我将给大家演示如何使用视频录制软件进行拍摄和编辑。请大家注意观察。

2.学生操作：请同学们按照老师的演示，尝试使用视频录制软件进行实际操作。

3.老师巡回指导：在操作过程中，老师巡视各小组，针对同学们的问题进行解答和指导。

（四）视频剪辑与分享

1.老师讲解：现在我们学会了视频录制，接下来学习如何进行视频剪辑和分享。

2.学生分组实践：同学们以小组为单位，使用剪辑软件对刚刚录制的视频进行剪辑，并尝试添加一些特效和音乐。

3.学生展示：每个小组完成视频剪辑后，进行展示，并分享剪辑心得。

（五）课堂总结

1.老师提问：同学们，今天我们学习了如何录制、剪辑和分享视频，那么你们觉得视频录制有哪些优势呢？

2.学生回答：同学们纷纷回答，如方便快捷地记录生活、传播信息、增强互动等。

3.老师总结：同学们说得很好，视频录制确实具有很多优势。希望大家能够把今天学到的知识运用到实际生活中，记录下美好的瞬间。

（六）课后作业

1.老师布置：请同学们课后尝试自己录制一段视频，并进行剪辑和分享。

2.学生反馈：同学们纷纷表示愿意完成作业，期待能够运用所学知识制作出自己的精彩视频。

（七）课堂反思

1.老师反思：通过本节课的学习，同学们对视频录制有了初步的了解和掌握。在教学过程中，我发现部分同学对视频剪辑和特效添加感到困难，需要进一步加强指导。

2.学生反思：同学们认识到自己在视频录制和剪辑方面的不足，表示在课后会多加练习，争取在下次课堂上展示自己的成果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握情况：

-学生能够熟练掌