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小学数学信息技术校本研修总结
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（一）研修背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（二）研修团队介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、研修内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）小学数学教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）信息技术在数学教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）校本研修的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
三、研修过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）课前准备与教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）课堂教学实践与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）课后辅导与学生互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
四、研修成果与亮点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）教学技能的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）学生参与的积极性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（三）教学质量的改善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
五、存在问题与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）存在的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）针对问题的改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（三）后续研修计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
六、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（一）研修心得体会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（二）对未来教育的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（三）感谢与期待．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
一、内容概述
本学期，我校小学数学信息技术校本研修活动紧紧围绕提升教师信息技术素养和课堂教学能力这一核心目标，精心策划、有序实施。研修内容主要包括以下几个方面：
信息技术与数学学科深度融合的理论学习，使教师们深刻认识到信息技术在数学教学中的重要作用。
信息技术的应用技巧培训，包括多媒体教学、网络资源检索、在线教育平台使用等，帮助教师掌握信息技术工具。
信息技术环境下数学课堂教学实践，通过教学观摩、案例分析、教学反思等形式，促进教师教学能力的提升。
校际交流与合作，与兄弟学校开展教学研讨、资源共享等活动，拓宽教师视野，促进共同成长。
教师信息技术应用成果展示，鼓励教师分享信息技术应用经验，激发教师创新意识。
通过本学期的校本研修，我校小学数学教师的信息技术应用能力得到了显著提高，课堂教学质量得到明显改善，为推动学校教育信息化发展奠定了坚实基础。
（一）研修背景与目标
随着信息技术的飞速发展，小学数学教育正面临着前所未有的变革。为了提高教师们运用信息技术辅助教学的能力，推动校本研修工作的深入开展，我们学校决定开展小学数学信息技术校本研修活动。
研修的背景主要基于以下几个方面：首先，当前小学数学教育中，信息技术的应用越来越广泛，如何将信息技术有效地融入数学教学中，提高学生的学习兴趣和效率，是我们需要解决的问题；其次，随着新课程改革的推进，对教师的专业素养提出了更高的要求，特别是信息技术应用能力，成为教师专业发展的重要方向；学校希望通过校本研修活动，促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。
研修的目标主要包括：一是提高教师运用信息技术辅助数学教学的能力，使教师能够熟练运用各种教学软件和工具，设计出富有创意和互动性的课堂教学活动；二是培养教师的信息素养，使他们能够正确理解和使用信息技术，为学生提供丰富的学习资源；三是促进教师之间的相互学习和合作，形成良好的研修氛围，共同提高教育教学水平。
（二）
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