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*吉林中公：
1.斯巴达的教育重视()。
A.智力训练B.体育训练C.训练D.文法修辞训练
2.认为“的角色是课程开发者”，这是课程实施的()。
A.忠实取向B.相互适应取向C.主体取向D.课程创生取向
3.我国颁布的第一个近代学制是()。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戊学制D.壬子癸丑学制
4.最早提出教学具有教育性的教育家是()。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.凯D.布鲁纳
5.《第44届国际教育大会》以()为内容。
A.学习B.全民教育C.和平文化D.人文文化
6.“十年树木，百年树人”。说明的工作具有()的特点。
A.教育性B.长期性C.示范性D.创造性
7.第一次明确提出课程设计的过程模式的人是()。
A.布鲁纳B.阿特金C.斯滕豪斯D.斯基尔贝克
8.包括社会、社会在内的古代教育的显著特点是()。
A.原始性B.教育与生产相脱离
C.性、等级性D.普及性
9.科学教育与人本主义融合的一个重要标志是()。
A.学会B.学会关心C.学会学习D.学会做事
10.学校德育效果决定于()。
A.学校教育B.学校周围环境C.遗传素质D.
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参考答案及解析
1.【答案】B。
2.【答案】D。中公专家解析：课程创生取向认为，真正的课程是与学生联合创造
的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，既有的课程
只是供这个经验创生过程选择的工具而已，认为是课程的开发者。
3.【答案】A。中公专家解析：第一个颁布的学制是壬寅学制，第一个实施的学制是癸
卯学制。
4.【答案】B。中公专家解析：赫尔巴特提出教育性原则：“不到有任何无教学的
教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”
5.【答案】C。中公专家解析：1994年，教科文组织第28次会议通过以和平文
化为的《第44届国际教育大会》和行动要求：“教育机构营造有助于国际理
解的教育成功的氛围，
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