2024_2025学年一年级数学上册第五单元6_10的认识和加减法课时310课时110的认识教案新人教版.docVIP

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课时110的相识

教学内容

相识10

教学目标

1.会用10表示物体的个数，会读、写10以内的数。

2.相识10以内数的依次，会比较10以内数的大小。

教学重点

使学生会用10表示物体的个数。

教学难点

使学生会比较10以内数的大小。

教具打算

PPT课件、1～10的数字卡片。

教学过程

复习巩固，导入新课。

1.老师课件出示0～9各数，让学生按从大到小的依次排一排。

2.老师拿出10的数字卡片，让学生认一认，说一说在哪里见过这个数，引出今日要学习的内容。

二、合作沟通，探究新知。

1.老师展示教材第59页“喂鸽子”情境图，让学生视察图片，数一数图中有几只鸽子，有几个人，小组之间沟通自己是怎样数的。

2.（1）老师课件先出示计数器，展示拨10的过程，9颗珠子再拨1颗就是10，再让学生用圆片或小花摆一摆，理解数量是10的物体用数10来表示。

（2）写一写数10，留意10的左边是1，右边是0。

3.老师让学生拿出直尺，在上面找数，视察0~10各数的依次。

4.老师出示点子图，让学生比较9和10的大小。

三、巩固应用，提升实力。

老师指导学生完成教材第62页第1、2题。

课堂小结，拓展延长。

1.这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。

2.10以内的数从小到大排列是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，从大到小排列是10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0。