春季·同步学【二年级】第2讲课后巩固.pdfVIP

二年级下册同步精讲·第一单元(下)

第2讲课后巩固

一、知识运用

【基础】

1.比知识量的时间到了：请给“丧”、“移”各组两个词。

2.我会连一连。

a.懊丧①zhēyǎn

b.茁壮②àosàng

c.符号③zhuózhuàng

d.遮掩④fúhào

3.找出句子中的一对反义词。

（1）离离原上草，一岁一枯荣。（）——（）

（2）停电了，四周一片漆黑；电一来，到处一片光明。（）——（）

（3）小妹妹在家很大方，一见到生人很害羞。（）——（）

（4）温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。（）——（）

【进阶】

我是阅读小能手。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

1.照样子，写词语。

例：叮咚——叮叮咚咚

躲藏——（）遮掩——（）

2.填空。

小草是春天的，野花是春天的，嫩芽是春天的，小溪是

春天的。我还发现，是春天的使者。

3.照样子，写句子。

例：小草从地下探出头来。

小鸟在树上_____________。

二、口语交际

题目：注意说话的语气。

1.读课本上的话，想一想这两种说法有什么不同。

第一组：我不是故意的！

我不是故意的。

第二组：阿姨，请您让一些。

阿姨，请您让一下好吗？

两种说法有什么不一样？你觉得哪一种说法更好？

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2.如果遇到下面的问题，你会怎样说？试一试，注意说话的语气。

情景①：妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……

情景②：上学迟到了，老师批评了我，下课后我对老师说……

情景③：看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……

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